环境设计专业培养方案（本科）.pdf

环境设计专业培养方案 一、培养目标 本专业培养适应我国社会主义经济建设的发展需要，掌握环境设计专业及相关学科理论 知识与专业技能，并具有创新能力和设计实践能力 ，能在环境艺术设计相关机构或学校从事 公共建筑室内设计、居住空间设计与社区环境景观设计或教学研究工作 ，并具备项目策划与 经营项目管理能力的高素质应用型人才。 二、业务培养要求 本专业培养学生具有一定的创新设计思维，能够综合运用所学知识分析和解决室内外环 境设计中遇到的各种问题 ，能清晰表达设计思想、熟悉室内外设计的程序与方法。培养学生 具备较强的空间表现能力，熟悉材料和加工工艺，具备综合运用PS、CAD、3DMAX等软 件进行设计的能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．具有良好的政治、思想、文化、道德、身体和心理素质，具有社会责任感； 2 ．具有一定的外语知识 ，掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息 的基本方法； 3 ．具有建筑与环境艺术的基础理论知识； 4．具有建筑与环境艺术专业设计与实践的基本能力； 5．掌握建筑与环境艺术的相关技术以及各类材料的施工工艺； 6 ．掌握环境艺术设计表达相关技能与方法，包括徒手艺术表现、计算机应用技术、创 意能力与工作方法； 7 ．具有文化艺术与跨学科知识素养 ，了解我国环境艺术设计领域的方针、政策、法规 以及国内外发展动态； 8 ．具有一定的创新设计思维，综合运用所学知识解决本专业的设计问题的能力； 9 ．具有进一步专业和职业发展能力； 10．具有较强的组织管理、交流沟通、环境适应和合作能力。 三、主干学科与核心课程 主干学科：建筑及环境设计方法学、人机工程学、材料学。 核心课程：形态构成、人体工程学、家居空间设计、办公空间设计、酒店空间设计、设 计手绘表现技法、建筑设计方法学、计算机制图软件3DMAX、材料与施工工艺等。 四、主要实践环节 建筑速写、家居空间设计实践、装饰材料与构造实践、建筑色彩写生、办公空间设计调 研、餐饮空间设计调研、文化娱乐空间设计调研、酒店空间设计调研、材料与施工工艺调研、 生产实践、毕业设计等。 五、专业特 服务地方经济发展特色 ，以人才需求为导向，突出设计构造能力和设计表现能力 ，加强 环境设计工程的实践能力、创新与就业素质的培养 。课程体系围绕学生的创新能力与实际操 作能力进行设置 ，分为课堂实训和企业实训两部分 ，使教学与实践相结合 ，课堂知识与实际 经验相结合。 六、学制与学位 实行学分制，本专业学制为四年，学生可申请延长修业年限，延长修业年限后在校时间 累计不得超过8年（含休学、保留入学资格和保留学籍）。按人才培养方案要求修完所有课 程并获得专业要求学分，且达到长春大学授予学士学位的其他条件，授予艺术学学士学位。 七、最低学分要求 该培养方案分为理论课程、实践教学环节和课外创新实践三部分，学生毕业时应修满 156.5+38+4 学分。 八、附表 1．各类课程学时、学分分配表 2 ．实践教学安排表 3 ．课程设置表 4．知识与能力实现矩阵 附表 1 各类课程学时、学分分配表 学分 课内学时 总 总 所占总学 实验/上 所占总学 实验/实 课外 课程类别 学 理论 学 理论 课内 分比例 机/实践 分比例 践/上机 学时 分 学分 时 学时