计算机科学与技术专业培养方案（本科）.pdf

计算机科学与技术专业培养方案 一、培养目标 本专业培养德智体全面发展，基础扎实、综合素质高、实践应用能力强、富有实干精神、创新意识 ， 适应社会发展需求的人才。通过工程能力培养 ，使学生具有利用专业技能进行良好沟通并解决实际应用 问题的能力和软硬件系统开发能力，能在企事业单位、教育、金融等行业从事计算机软硬件设计开发与 营销运维、工程应用研究、计算机知识教学培训及利用计算机技术创业的高级应用型人才。 二、业务培养要求 本专业学生应系统掌握计算机相关的理论及应用知识，建立完整的知识结构 ，培养适应社会发展的 工作能力和专业技能。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．具有良好的政治、思想、文化、道德、身体和心理素质，具有社会责任感； 2 ．具有较高的外语水平，掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基 本方法； 3 ．掌握与计算机学科相关的自然科学、数学、工程学知识； 4．熟练掌握计算机系统的组成与工作原理，熟悉计算机的逻辑结构及硬件系统组成，掌握计算机 硬件基础知识； 5．熟练掌握计算机的基本操作，程序设计理论及方法、数据结构及算法分析能力、系统级的认识 能力； 6 ．熟悉计算机网络相关知识、大数据分析基本理论及物联网知识； 7 ．熟悉软件过程管理的基本流程、掌握软件工程化开发的方法、技术和工具； 8 ．掌握较扎实的嵌入式系统理论知识，具备解决嵌入式技术应用中实际问题的能力和较强的专业 实践能力； 9 ．掌握基于智能手机平台的软件开发技术，能够进行智能手机用户界面开发设计、数据管理、游 戏开发、近场通信等开发设计； 10．能够掌握项目总体架构部署与实施能力。能够有效整合现有信息资源，参与并完成综合性软、 硬件系统解决方案的设计、开发能力； 11．具有自主学习能力、创新精神和创业意识，进而提升专业拓展和职业发展能力； 12．具有较强的组织管理、交流沟通、环境适应和团队合作能力。 三、主干学科与核心课程 主干学科：计算机科学与技术。 主要课程：高级语言程序设计、面向对象程序设计、数字逻辑、计算机网络、离散数学、数据结构、计算 机组成原理、数据库原理、操作系统、Java 程序设计、Linux 操作系统、软件工程、Web 前端程序设计等。 四、主要实践环节 课程设计、专业认知实习、专业综合技能实训、企业实训、毕业设计等。 五、专业特 以人才需求为导向，培养计算机软硬件开发、手机应用程序开发及嵌入式系统开发的应用型人才， 注重培养学生全面掌握计算机科学与技术学科的基础理论、方法与技能。强调学生综合实践应用能力的 培养 ，注重学生沟通表达能力培育 ，强化学生创新创业意识训练 ，采用 “3+1”人才培养模式 ，提供两 次专业方向选择机会，更好的满足社会对计算机软件开发与测试、计算机硬件系统设计、嵌入式系统开 发、智能手机应用开发、系统营销运维等多方面的人才需求。 六、学制与学位 实行学分制，本专业学制为四年，学生可申请延长修业年限，延长修业年限后在校时间累计不得超 过8年（含休学、保留入学资格和保留学籍）。按人才培养方案要求修完所有课程并获得专业要求学分， 且达到长春大学授予学士学位的其他条件，授予工学学士学位。 七、最低学分要求 该培养方案分为理论课程、实践教学环节和课外创新实践三部分，学生毕业时应修满142.5+49+4 学分。 八、附表 1．各类课程学时、学分分配表 2 ．实践教学安排表 3 ．课程设置表 4．培养标准 5．知识与能力实现矩阵 附表 1 各类课程学时、学分分配表 学分 课内学时 总 总 所占总 实验/上机 所占总 实验/ 课外 课程类别 学 理论 学 理论 课内 学分比