汉语言文学专业培养方案（本科）.pdf

汉语言文学专业培养方案 一、培养目标 本专业培养德智体美全面发展，掌握相应的汉语言文学基础知识、基本理论、基本技能 ，具备较高 的文化素养，能够在党政机关、企事业单位从事文字组织、管 、文化宣传、公共关系以及其他文字工 作，在教育、文化、新闻、出版等部门从事教学、采编、评论、创作工作的高级应用型专门人才。 二、业务培养要求 本专业学生主要学习汉语和文学方面的基本知识，接受汉语言文学系统专业教育 ，并进行专业基本 功和实践应用能力的训练。 毕业生应获得以下几个方面的知识和能力： 1．具有良好的政治、思想、文化、道德、身体和心理素质，具有社会责任感； 2 ．具有较高的外语水平，掌握中外文资料查询、专业资料收集、文献普查、社会调查、论文写作 等科学研究的基本方法； 3 ．了解我国关于语言文字和文学艺术的方针、政策和法规； 4．掌握汉语言文学专业的基础理论、基本知识和基本技能，具有正确的文艺观点、语言文字观点， 具有分析、解决文学作品、语言现象、文学现象等问题的能力； 5．具有较强的写作能力以及语言表达能力； 6 ．通过专业技能训练、论文写作能力训练、专业认识实习、社会调查等实践环节，具有从事语文 教学、文字组织、新闻传媒等方面的实际工作能力； 7 ．具有进一步专业和职业发展能力； 8 ．具有较强的组织管理、交流沟通、环境适应和合作能力。 三、主干学科与核心课程 主干学科：中国语言文学。 核心课程：文学概论、现代汉语、古代汉语、语言学概论、中国古代文学史、中国现当代文学史、 外国文学史、写作基础理论。 四、主要实践环节 专业认识实习、论文写作能力训练、学年论文、创新创业训练、社会调查、毕业实习、毕业论文等。 五、专业特 本专业在突出语言和文学两大类专业课基础上设立汉语言文学教育、文秘、传媒方向相关课程 ，重 视专业基础课、强化实践课，使学生宽口径学习，达到广就业的目的。 注重培养学生写作能力。根据学生个性要求 ，提升相应的文学写作、应用写作、新闻写作以及适应 信息社会发展需要的写作能力。把课内基本功训练与文学创作基地、作家协会、课外创新实践训练等环 节相结合，提升学生写作能力。 六、学制与学位 实行学分制，本专业学制为四年，学生可申请延长修业年限，延长修业年限后在校时间累计不得超 过8年（含休学、保留入学资格和保留学籍）。按人才培养方案要求修完所有课程并获得专业要求学分， 且达到长春大学授予学士学位的其他条件，授予文学学士学位。 七、最低学分要求 该培养方案分为理论课程、实践教学环节和课外创新实践三部分，学生毕业时应修满145.5+38+4 学分。 八、附表 1．各类课程学时、学分分配表 2 ．实践教学安排表 3 ．课程设置表 4．知识与能力实现矩阵 各类课程学时、学分分配表 学分 课内学时 总 总 所占总学 实验/上 所占总 实验/ 课外 课程类别 学 理论 学 理论 课内 分比例 机/实践 学分比 上机 学时 分 学分 时 学时 总学时 （%） 学分 例（%） 学时 公共基础课程 41.5 37.5 20.4 4 2.2 872 446 76 522 350 学科基础课程 37 37 20.2 598 598 598 专业课程