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2021年度上学期七年级数学教学计划 20xx-20xx学年度上学期七年级数学教学计划 本学期教授的课程为七（2）（5）两节数学课。作为刚进入中学的学生，他们对一切都感到新鲜。为了做好本学期的教育教学工作，现制定本学期的教学工作计划如下： 一、学生情况分析 本学期教授的课程为七（2）（5）两节数学课。作为刚进入中学的学生，他们对一切都感到新鲜。为了做好本学期的教育教学工作，现制定本学期教学计划如下： 一、学生情况分析 VII（2）（5）作为两个新组建的班级，学生人数分别为61人和62人。基本情况是一样的。学生的成绩差别很大。有些学生的分数在90-100分之间，比例很小。大多数学生在60-80分之间，有许多学生的分数低于60分，其中最低的是10分以上。因此,教学难度很大,既要顾全大局,又要抓好优生的培养和差生的弥补。 二、教学目标 第一章有理数通过实例，感受到引入负数的必要性，能够在实际问题中用正数和负数表示量，理解有理数的含义，能够用数轴上的点表示有理数，借助数轴了解对数值和绝对值的含义，掌握有理数的加减乘除运算，了解有理数的运算规律，并能利用运算规律简化运算。 第二章整式的加减理解并掌握单项式、多项式、整式等概念，弄清它们的区别与联系，理解同类项的概念，掌握合并同类项的方法，掌握去括号时符号的变化规律，理解整式中字母，整式的加减运算建立在数的运算基础之上，能分析实际问题中的数量关系，并能用整式表示。 第三章是将实际问题抽象为数学方程的过程。通过观察和归纳，我们可以获得方程的性质，利用它们探索一元一次方程的解，理解解方程的基本目标，体验建立数学模型的思想，探索实际问题与一元一次方程之间的关系，进一步体验使用一元一阶方程解决实际问题的基本过程。 第四章图形认识初步通过实物和具体模型，识别一些基本几何体，能画出从不同方向看一些基本几何体以及它们的简单组合得到平面图形，进一步认识直线、射线、线段的概念和它们的区别与联系，通过丰富的实例进一步认识角，理解角的两种描述方法，逐步掌握学过的几何图形的表示方法，初步认识图形是有效描述现实世界的重要工具。 三、 教科书分析 综合分析本册教材，有如下特点： 1、承上启下，立足发展，回归自然，体现了知识的脉络和思想方法的深刻内涵，有效地展示了初等数学与高等数学的联系，为后续学习铺平了道路。 2、体现过程，反映规律，知识首先是粗略的、定性的、直观的，然后才是精确的、定量的、抽象的，通过“思考”、“探究”、“归纳”等逐步引导出精确、定量、抽象的认识。 3、注重基础，突出重点。本课程侧重于基本内容、通用内容和通用内容。 四、提高教学质量的措施 1.认真备课，学习教材，课前充分准备，提高课堂效率。 2、对学生的情况进行全面分析，有针对性的设计教案，并根据每位学生的不同特点为每位同学制定一份学习方案，帮助他们提高学好数学的兴趣，增强学好数学的信心。 3.每月举行一次师生交流会，与学生交流他们在分批学习数学中的感受和经验，并记录在学生档案中，帮助他们及时有效地改变计划。 4、做好学优生的提高工作和学困生的补差工作，提高学困生的学习兴趣。 五、 教学计划 教学内容 31日至9月6日 14--20日 第一章第2和第3节 21--27日 第一章第3和第4节 28--10月4日 第一章第五节与国庆节假期 第一章本章知识小结及第二章第1节 十二月十八日 19--25日 第二章第二节及本章知识总结 26-11月1日 16-22 第三章第4节及本章知识小结 12月30日至6日 第四章第2，3节 21-27 第四章第3，4节 28日至1月3日 第四章第4节及本章知识小结 11月17日 18--24日