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【精品】六年级下英语（教案） Module1Unit1-Period1 外研社三起点 教学目标 知识目标 四会单词：hamburger、cola、dollar、cent、enjoy 能灵活运用重点句型，并清楚其运用的场合和语言： What do you want?/I want a hot dog, please./ How much is it?/It is thirteen dollars and twenty-five cents. 能力目标 1.通过情景交际活动，营造探究的学习氛围，引导学生自我探究，培养学生的听、说、读、写等综合能力及英语进行交际的能力。 2.通过会话表演、小组比赛、游戏等活动多角度激发学生自主探究学习的积极性，培养学生学习英语的兴趣。 情感目标 1.根据学生的心理特点及实际情况设计有意义的教学活动，激发学生的积极性，使学生懂得如何在西式快餐店用英语点餐。 2.使学生能利用所学的知识与别人合作、交流获得成功的喜悦。 教学重难点 教学重点： What do you want? I want a hot dog, please. How much is it? It is thirteen dollars and twenty-five cents. 教学难点：使学生懂得如何在西式快餐店用英语点餐。 课前准备： 磁带、录音机、本课挂图、小贴画、词卡、图片、小黑板、多媒体课 教学流程 Step 1: 热身运动 1.师生互相问好,老师问学生假期过得怎么样呢？大家都去了哪些地方呢？ T:Good morning，boys and girls. Nice to see you. How are you? S:……. T：How was your holiday? S:…… T:Where did you go? S:……. T：Did you eat lots of delicious food during the holiday? 你们在假期吃了很多美食吗？ S：....... 老师介绍今天学习的内容： 今天我们将学习不同的食物，以及如何用英语点餐。 Step 2: 呈现新课 单词讲解 老师出示一张汉堡包的图片，问学生：Wow,what’s this? 学生回答：汉堡包。 老师说：Yes,it’s hamburger. Hamburger,hamburger, 汉堡包。Do you like it? 学生根据实际情况回答问题。老师将单词写在黑板上，带领学生朗读单词。注意这个单词比较长，因此需要划分成小的部分进行记忆。 老师用同样的方式教学cola。 老师出示汉堡包和顾客以及服务员的图片，顾客问：How much is it? 学生可以用中文回答，老师充当服务员说：It’s thirteen dollars and twenty cents. Enjoy your meal. 老师讲解新单词的意思以及发音：dollar美元，cent 美分，enjoy享受，享用。 4.老师将这些单词和短语用PPT显示，老师带着学生朗读这些新单词和短语。 Look listen and say 1.老师出示课本的图片，学生看图说说看到了什么？他们在哪里？ 2.老师播放录音，学生听录音，回答下列问题： ① Is a hot dog really a dog? ② What does Simon want? 3.教师再播放录音，每句停顿，请学生跟读并模仿语音语调， 4.老师讲解句子的中文意思。 5.全班分成两组，分角色朗读对话。 （三）Listen read and act out 1.老师出示一张课本的图片，问学生：What are they doing? 2.老师播放课本录音，学生听录音回答问题： a. Where are Daming, Simon and Simon’s dad? b. Is a hot dog really a dog? c. What does Simon want to eat? e. What does Simon’s dad want to eat? f. How much is the meal? 学生翻开课本，朗读对话，从课文中找出问题的答案。 老师讲解重点句子： What do you want? 你想要什么？ I want a hot dog,please. 我想要一个热狗。 Can I help you? 我能帮你吗？ I want a hot dog,please. 我想要一个热狗。 How much is it? 它多少钱？ It is thirteen dollars and twenty-five cents. 它共13美元25美分。 4.老师再次播放录音，学