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word PAGE PAGE 3 / NUMPAGES3 班主任工作的几点好的做法 　　班主任工作的几点好的做法 　　文/童凤龙 　　班主任工作既烦琐而又要有急躁，因此要求班主任在日常工作中要多想方法，以下是本人在工作中的几点想法介绍给大家。 　　一、擅长熬 　　班主任在处理违纪同学时，面对不同类型的同学要有急躁。熬过中药的人都知道，中药不能直接用沸水煎煮，必需先有一个浸泡的过程。即先用清水将药材浸泡30分钟，使其软化，再行煎煮。否则，药物里的蛋白质很快就会凝固，影响中药内有效成分的煎出。处理同学也如此，通过熬,把同学在处理前的全部戒备心理去掉，然后回到班主任的轨道上来。通过熬让同学先自乱阵脚，班主任可以于乱抓住同学的弱点进行处理。这样避开和同学正面冲突，也有利于班级管理。 　　二、学会找茬 　　找茬，就是吹毛求疵地进行挑剔、批判！班主任在工作中为了保持同学学习的状态，可以用找茬的方法，不断挑剔同学身上的不足，甚至有时候有意去找同学身上存在的不足，来调动同学的同学内驱力。如：早读可以批判同学的声音不大，课堂上可以批判同学的坐姿不正确，晚自习可以批判同学做题的速度等。要通过对同学的不断找茬来优化同学的学习，这也是行之有效的方法。 　　三、有花样意识 　　心理学认为：古怪???心是个体遇到新颖事物或处在新的外界条件下所产生的留意、操作、提问的心理倾向。古怪???心是个体学习的内在动机之一、个体寻求学问的动力，是制造性人才的重要特征。班主任要擅长利用同学的古怪???心理，用不同的方法，运用不同的形式对同学的心理进行唤起，使同学能不断的处在兴奋状态，让学习的效果处于最佳。班会课上可以经常变换形式让同学有爱好开、想开。犹如样是唱班歌，假如一味的要求唱，效果会不明显，可以换个花样，如接受抽签的形式进行，也可以实行玩耍的形式击鼓传花，这样同学的乐观性被调查动起来，班会的效果也就与众不同。 　　四、有补的意识 　　在足球场上，队员的补位意识格外重要，由于足球竞赛讲究的就是整体作战。联想班级管理，同样也需要补位意识，在关键环节、关键时刻、关键部位、关键处所、关键问题消灭漏洞时，能否准时坚决地补位，在缺少条件的状况下制造条件准时到位去补充，防止由于缺位造成严峻的后果。因此，在班级管理过程中，增加补位意识尤为重要。管理中乐观发觉需要补位的环节、需要补位的处所、需要补位的问题，才能有补位意识。班级管理既要有时间的补,也要有工作的补,也还要有亡羊补牢的补. 　　班主任工作是一项长期而又细致的工作，有其特殊性，也有其机敏性。班主任工作对象是同学，同学的个体是人，人是有思想、有意识的，只有正确面对个体差异，才能确保工作有效性，才能使班主任工作上一个台阶。