（班主任专用）班主任工作的认识和体会.docxVIP

word PAGE PAGE 3 / NUMPAGES3 班主任工作的生疏和体会 　　班主任工作的生疏和体会 　　韩王学校/张训芳 　　有人说：班主任是世界上最小的主任.，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。或许正是这一点体现了班主任工作的重要性。至于管理班级，我没有太多阅历，只是在领导，老师的挂念下，做了自己应当做的工作。今日主要从以下几个方面，谈一谈我做班主任的一些做法 　　一、班主任要有亲和力 　　作为班主任要有肯定的亲和力。班主任的亲和力，主要体现在老师的语言、动作、人格等方面，是建立师生感情的关键。巴特尔说过爱和信任是一种宏大而奇特的力气，老师载有爱和信任的眼光，哪怕仅仅投向同学的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出秀丽的图像所以，老师的仪表、眼神、动作等，虽然无声，作用却格外奇特。真诚的微笑会学赛过苦口婆心的批判。 　　二、班主任要以身作则，为人师表 　　教育者的示范是无言的身教。老师的一言一行、一举一动都直接对同学骑起着潜移默化的作用。特殊是低班级同学，仿照力量强，宠爱仿照老师的语言、动作。在学校里，班主任接触同学的时间最长，开展的教育活动最多，对同学生的影响最大，在同学面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学 　　生的行为，首先要规范自己的行为；提高同学的素养，首先要提高自己的素养 　　。在教育工作中，要求同学做到的，老师必需首先做到，否则，即使你说的天花乱坠、头头是道，而不留意自己的修养，也不会受到良好的效果。 　　三、学会赏识每一个同学 　　班主任要经常去做孩子们的观众、听众。了解孩子们心中的所思所想。只有这样，你才会真正走进孩子的世界，发觉孩子奇特的抱负、纯真的追求；孩子们才会情愿和你沟通，把你当成知心的伴侣。 　　教育家苏霍姆林斯基曾说：秀丽的孩子人人都爱，爱不秀丽的孩子才是老师真正的爱。同样，爱一个优等生每个班主任都能轻而易举地做到，可对于那些后进生就未必能做到。每个同学都有享受教育的权利，关注后进生是敬重同学享有这些权利的重要体现。作为班主任首先要做到以正确的态度对待他们，对他们处处真诚相待，并制造机会让他们表现其优点和特长，准时赞扬他们，给他们鼓舞、赏识，让他们在心灵愉悦中成长。每一个同学身上都存在着无穷无尽的潜力，就好象一座急待开采的金矿，我们要准时发觉和挖掘并将其提炼成闪闪发光的金子，这就要求班主任要有一双擅长捕获同学闪光点的火眼金睛，抓住这个闪光点，并不断地观赏，反复的激励，使同学有一种被发觉、被认知、被重视的感觉。赏识同学，必需重视同学的每一步进展，时刻关注同学、走进同学心灵。只有走进同学心灵，老师的语言、行动对同学才有震撼力。 　　四、信任、敬重同学 　　渴望理解、信任是人们的一种正常需要，对于少年儿童来说信任更是推动其上进的动力。青少年同学都有人格敬重的猛烈要求，班主任应当真诚地、充分地敬重同学的人格，不说有辱同学人格的话，不做轻视同学人格的事。不管是平常相处还是批判教育同学，都应当让同学感受到班主任对他人格的敬重。只有这样，同学才会敬重班主任、听从班主任，并乐于接受班主任的指导乃至批判教育。现在的同学思想开放、学问丰富，有很强的表现欲和丰富的才能。作为班主任要懂得观赏同学，充分信任同学的才能，信任自己的同学是最棒的，以更高的标准激励同学，使同学在潜移默化中形成我是最优秀的、我是最棒的思想。班主任的信任能时刻使同学处在乐观的心理示意中，极大地激发同学的制造力。 　　总之，班主任工作是一项简单而长期的工作，需要班主任严格要求自己，勤观看、勤督促，既当严师，又当益友，使班级沿着正确轨道顺当进展。