(公开课教案)外研版五年级下册英语Module5Unit2It’stoobigforyou.docVIP

Unit2  It  ’stoobigforyou. 教课目的 知识目标:掌握easy,heavy,hard,big,light,small等形容词并能运用它们描绘物 体的特点;掌握字母组合oa,oy,oo的发音。 能力目标:能运用句型It’stoobigforyou.说明不一样的建议。 感情目标:帮助学生在词语与相应事物之间成立联想,并能使用所学形容词描绘物 体;鼓舞学生踊跃与别人合作,共同达成学习任务。教课要点和难点 1.能运用所学形容词描绘物体的特点。 2.能运用句型It’stoobigforyou.说明不一样的建议。 教课工具 图片、课件。 教课过程 Step1Warmingup(热身复习) Greeting 经过问候,活跃讲堂氛围,进入讲堂教课活动。 Step2Leadingin(课文导入) 游戏:抢答反义词(分组抢答)big-small,light-heavy,fat-thinnew-broken,long-short 复习一些所学过的形容词,为教授新知做好铺垫。 2.课件展现,复习句型It’s...and...It’sgot... 复习所学过的知识,为新授环节做好准备。 Step3  Presentation  (新知体现) (一)单词句型教课 1.展现算术题1+1=2It’stooeasyforme.教授单词 展现算术题37656×97942=?It’stoohardforme. 2.教师做一个触碰低处物体动作,说:Icantouchit.It 教师做一个触碰高处物体动作,说:Ican’ttouchit.It 请同学来碰触物体,并说出句子It’seasy/hardforme.  easy。 教授单词hard。 ’seasyforme. ’shardforme. 指引全班说It’s... forhim/her. 教师做动作说句子,请学生模拟并说出句子It’seasy/hardforme. 3.教师取出一件T恤衫图片说LookatthisT-shirt.It’sgot...onit. 学生说It’stoobig/smallforme. (二)课文教课  指引 听Activity2课文录音,让学生初步感知课文内容。 再次听课文录音,跟读。 翻开课本,同桌分角色读课文,熟读直至可以背诵课文。 训练学生的听读能力。频频进行听读,在课文中不停演练新单词、新词组和新句型, 同时配有生动形象易懂的图片,加深学生对课文的理解。 角色饰演朗诵。(分组饰演——个人饰演) 经过小组饰演,培育学生团结协作的精神。 Step4Practice(兴趣演练) 达成课本第30页第3题:看图片,说句子。 Step5Pronunciationlearning(音标教课) 教师播放Activity4录音,分红两组竞赛看哪个组能读得又快又好。 经过竞赛,让学生更感兴趣地去仔细听音。 Step6Chantlearning(歌曲学习) 放歌曲录音,让学生跟唱、练唱。 师生随着录音音乐伴奏齐唱歌曲。 经过读诗歌唱英文歌,培育学生学习英语的语感,在快乐的歌声中结束讲堂教课,让英语学习更有乐趣。 Step7Homework(家庭作业) 听Activity2课文录音两遍,并读课文。 给父亲母亲介绍两种物件,用上句型It’s...for... 板书设计 Unit2It’stoobigforyou. easyme hardme It’s...for... bighim smallher 内容总结 （1）Unit2  It  ’stoobigforyou.