新人教版四年级数学下册7韩玉华《小数的意义和性质： 小数点位置移动引起小数大小的变化》省级优课教学设计.docVIP

《小数点位置移动引起小数大小的变化》教学设计天津市静海区静海镇第五小学韩玉华一、教学内容：义务教育教科书人教版数学四年级下册第四单元教材45页：小数点位置移动引起小数大小的变化例3及练习题二、教学目标：1、能正确分析数量关系，利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决实际问题。2、能通过阅读与理解、分析与解答、回顾与反思掌握解决问题的基本过程，培养学生解决问题的能力。3、通过解决丰富的现实问题，培养学生的应用意识。三、学情分析：学生已经学习了小数的意义、小数的性质和小数点位置移动引起小数大小的变化规律，这为顺利完成本节课的教学目标打下了基础。本节课是解决问题的内容，涉及到学生的生活情境，在解决问题过程中需要学生生活经验的支撑，还需要提升到数学层面考虑问题。因此在教学中既需要鼓励学生用自己的语言解释解答过程，又需要教师的指导，帮助学生提升数学思维。四、教学重点难点：重点：能正确分析数量关系，利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。难点：能借助生活经验，充分理解解题策略。 五、教学过程：（一）复习旧知，导入新课。1、把3.57改写成下面的数，它的大小有什么变化？35.70.3573570.03572、填写表格。 原数扩大到原数的10倍缩小到原数的缩小到原数的27.17083.6（二）学习新知，主动探究。揭示新课：解决问题。出示教材85页例3。1、阅读与理解（1）出示例3场景：什么叫外币兑换？什么时候要进行外币兑换？（2）读题：你知道了哪些条件？要解决什么问题？2、分析与解答。（1）为什么这样列式？说出思考过程。（2）你是怎样计算出结果的？用到了什么知识？3、回顾与反思。怎样检查结果的正确性？100110001 （1）从已知条件入手，正向检查解答方法和计算结果。（2）从计算结果入手，逆向推出已知条件。用100元人民币可以换多少美元？1000元、1万元呢？学生解答，并说出计算过程和检验过程。4、小结：观察第一组算式，我们是怎样计算出结果的？有什么规律？第二组算式呢？（三）运用新知，巩固练习。1、基本练习：独立完成，然后汇报交流。（1）某工厂今年换装了1000只节能灯，每天可少用电320千瓦时。1只节能灯1天可以少用电多少千瓦时？（2）一个成人每天大约需要6克盐，100天大约需要多少克盐？合多少千克？2、提高练习。（3）某工厂生产了一批产品，根据抽查，这批产品每100件中达到一等品标准的有82件。这批产品一共有10000件，达到一等品标准的大约有多少件？先独立解答，然后小组交流算法，掌握多种解题方法。（4）填一填。 ①一个同学说出第一个数，其他同学填空。②你能根据第一个数直接说出最后的结果吗？为什么？四、课堂小结1、说说这节课的收获。2、布置作业。45页的做一做，47页练习十一的第6题。 × 100 × 10 ×10÷1000 七、布置作业 填空。 （1）把50个草莓10个装一袋，可以装_______袋。 （2）酸奶30元一箱，123元钱可以买_______箱。 2．计算 180÷60= 240÷80= 810÷90= 360÷60= 125÷40≈ 423÷60≈ 355÷70≈ 164÷60≈ 3. 解答题。 （1）一箱苹果有30个，149个苹果可以装几箱？ （2）把200平均分成40份，每份是几？ 4.玩具厂生产了84辆玩具汽车，每20辆装一箱，可以装多少箱？还剩下多少辆？ 5.一张桌子的价钱是89元，一个凳子的价钱是30元，桌子的价钱大约是凳子价钱的多少倍？ 6.四年级有276人乘车去春游，已知一辆大客车限坐40人，共需要多少辆大客车？