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幼儿园大班第二学期班级工作计划 上学期在我们两位老师的共同努力下，幼儿在各科学习和常规活动中都有了进一步的提高，我们的班务计划得到了较好的实施，使得班级管理工作取得了一些成绩。因此，本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划。 一、 课堂情境分析 1、幼儿情况 本学期我们班的学生人数是45人。有32个男孩和13个女孩。在中小幼儿园学习生活后，孩子们期望升入大班，他们的自豪感、责任感和荣誉感得到了体现，各方面的能力都得到了提高！我们班的孩子们在行为和习惯方面都表现得很好，对老师有尊敬和热情！大多数儿童思维活跃，接受能力强，性格开朗活泼，富有个性。在人际沟通和独立解决问题方面取得了显著进展。大多数孩子都能和睦相处，协商解决问题，不与同龄人竞争玩具，不打人或骂人，愿意与同龄人交谈，用清晰连贯的语言大胆表达自己的愿望和要求。能够积极参与各种学习活动，大多数孩子形成了良好的生活和健康习惯，并具有初步的自理能力。此外，由于年龄差异和能力的强弱，个别儿童的动作发展和实践能力不理想，学习思维不活跃，完成任务的速度较慢。大班儿童的各种学习需要加强。教师将帮助他们适应这样的生活，为孩子进入小学打下良好的基础！尽管存在一些问题，但全班同学都很积极、礼貌、关心他人，尤其是在开学之初开展的大大小小的活动中。他们热情地帮助弟弟妹妹，为他们树立了好榜样。 1、语言方面：幼儿喜欢讲述与表达，但是在用适量的声音谈话上有较大的问题，有的幼儿声音很响，生怕他人听不到，有的却轻的无法让同伴听到。另外在倾听方面存在着较大的问题，个别幼儿会在他人或老师讲述时插嘴，或是任意地做些什么。 2.艺术：歌声基本统一，舞蹈动作协调，表现力显著提高，节奏感增强。大多数孩子喜欢音乐活动，表现出快乐的心情。然而，有必要在日常活动中继续进行培训。在艺术活动中，孩子们有自己画画的能力，但画面的布局不够丰富，活动的形式应该继续丰富。并且存在明显差异的个体不良特征。 3、家长工作方面：家长工作是本学期开展较好的，家长能主动协助老师进行活动环境的创设，收集材料，本学期将继续发扬好的方面，并在幼小衔接上共同努力，协调一致地把有关的工作完成好。 鉴于上述情况，并结合我们班的实际情况，我们制定了本学期的工作计划，以便更好地做好儿童与儿童之间的联系。 二、总目标 本学期的中心工作是促进每个孩子的个性发展；在日常生活中，引导孩子以各种方式理解、体验和理解基本的社会行为规则，学会自律，树立规则意识；结合日常生活开展安全教育，提高自我保护意识和能力；帮助孩子学习正确的阅读方法，培养孩子的阅读兴趣；引导孩子尊重他人，礼貌待人，诚实守信；培养孩子积极参与各种体育活动；学习渗透班级管理，转变教育观念；教师加强学习，不断反思，努力提高教学水平。 三、各领域发展目标： （一） 健康领域 1、学习用适当的方式表达情绪。情绪安定，愉快活泼。 2.在团体生活中保持快乐。准时到公园来，不要旷工。 3、能注意个人卫生，爱清洁。生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的生活自理能力。 4.了解每个人的保健知识，进一步了解身体的主要器官、基本功能和保护方法，能够妥善保护身体，有序工作，活动结束后能够快速打包整理物品。 5、有意识地克服挑食习惯，学吃多种食物。能在需要时主动喝水，养成喝水的习惯。 6.能够独立穿脱衣服、裤子和鞋子，并保持一定的坐、站、走的正确姿势。 7、具有一定的安全意识，不攀高，远离电、火、车辆等不安全因素，不把异物放入口、耳、鼻内。知道外出时不擅自离开成人，不接受陌生人的食品和礼物。 8.像体育活动一样，逐渐养成运动、协调、灵活和耐力的习惯。增强合作意识和竞争意识，并有一定的勇气和毅力。 9、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我保护的能力。 （二） 语言场 1、大方、乐意地进行语言交谈，能大胆地表述自己的意见和需求，同时能安静而专注地倾听别人的说话。学习理解与其生活经验相关的语言。 2.能用普通话大胆清晰地说出你想说的话。有一定的口头表达能力，说话礼貌。 3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，了解其大致内容，并乐意表达自己的感受。 4.我喜欢理解和欣赏文学作品。能够独立阅读儿歌和复述故事。学习创作和表演文学作品。 5、喜欢看图