小学校本课程_远离火灾保平安教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

远离火灾保平安 【教学目标】 1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。 2、掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。培养学灵活探究和解决生活问题的能力 3、向学生渗透防火意识，加强防火安全教育。培养学生初步的自我保护能力。 【教学重点】火灾的危害及怎样应对 【教学难点】怎样应对火灾 【教学准备】多媒体课件、水、毛巾 【教学过程】 一、导入新课 （教师播放消防车警报声） 师：同学们，听到消防车的警报声？你立刻想到发生什么事了？（出示火灾图片） 师：生活中几乎每天都有不同情况的火灾发生。火，它让人类有了光明，是人类从野蛮迈向文明的标志。但如果火失去控制就会酿成火灾（板书：火灾），给人类造成巨大的威胁和严重的危害。 （播放课件）1994年，新疆克拉玛依的一场火灾至今令人沉痛，我们来感受一下当时的情景。在这场火灾中，有325人葬身火海，其中288位是孩子。如果遗忘历史，历史就会重演。 2004年7月16日，印度一所私立学校发生火灾，75名学生被一场突如其来的大火烧死，另有100人被烧伤。 2010年11月15日，上海一高层住宅发生重大火灾，死亡58人，造成近5亿元人民币的直接损失。 （相继播放一组火灾图片） 师：看到这样的情景，你有什么感想？(2-3人说) 师：是啊，火灾是无情的，它造成那么大的损失，夺去了那么多生命，为什么这样的惨剧还在不断的上演呢？ 二、火灾的起因预防 1、那么，在生活当中，人们的哪些行为可能会引起火灾呢？ 学生发言（小孩子玩火、乱扔烟头、在柴垛草堆旁边放鞭炮、加油站附近打手机……） 2、同学们说得很好，那我们怎样才能避免火灾发生呢？请大家在小组内讨论，组长把你们的意见记录下来。 小组长汇报。学生发言（不玩火、不要乱扔烟头、不在柴垛草堆旁边放鞭炮、不加油站附近打手机、树叶垃圾不要放火烧……） 是啊，预防火灾，应该从我做起，从身边的点滴小事做起，从生活细节做起，老师相信你们一定能做得很好。可是，一旦发生火灾应该怎么办呢？（板书：发生） 师：这不，林林家就起火了。（点击课件） 三、逃生妙招大揭秘 （一）（创设情景：林林家住在清风小区8号楼一单元501室，星期天，林林一个人在家里，发现家里突然起火了，林林该怎么办，谁来帮帮他？） 1、生自由地说。 （师评价学生：想到了迅速地保护自己，看到火这样大，想到林林是个小孩，他应该先报火警。） （火警电话：119。）板书：打119 2、林林该怎么拨打火警电话？谁来试一试？ 请同学们注意听，他在电话里说了哪些内容？谁还有补充？ 3、同学们说的很全面，在拨打火警电话是需要注意以下几点：（点击课件） ①讲清失火地点； ②讲清火灾原因及火势大小 ； ③讲清姓名与联系电话； ④派人到路口迎候消防车 。 4、请大家同桌两个练习一下怎样报火警，一人打电话报警，一人做消防队员接电话。 （学生练习，再请一组上台模拟表演） （评价：你说得真全面，在几秒之内清楚地把火灾情况告诉了消防队员叔叔，你真棒！） 5、同学们，遇到火灾我们首先应该拨打119火警电话，但火警电话119可不能随意拨打！在我国，假报火警是违法行为，要受到法律的制裁。 （二）家庭火灾逃生妙招 林林在大家的帮助下，迅速准确地报了火警！消防车正在赶往火灾现场的路上，可是现在，火却越烧越大，这时林林该怎样做好自救呢？请同学们在小组内讨论讨论，帮助冬冬想出一套自救的方案。 1、全班交流评议。 师：小组汇报时，其他同学注意听，你觉得他们的方案可行吗？ 2、师小结：①绳索自救法；②匍匐前进法；③湿毛巾捂鼻法；④湿棉被护身法；⑤湿毛毯隔火法；⑥被单拧结法；⑦卫生间避难法。 （三）公共场所火灾逃生妙招 师：同学们，日常生活中的火灾会在不同情况、不同环境下发生。下面，让我们一起来做个在公共场所火场逃生的演练吧！ 1、认识消防安全标志 在活动之前，我们先来认识一下公共场所的一些消防安全标志，认识这些标志，将有利于我们安全逃离火灾现场。（课件出示） 2、逃生妙招 师：那好，假如我们班1、2、3、4组同学在教室内，5、6、7、8组同学在大型的商场内，都遇上了火灾，大家先讨论一下如何逃生？然后每个小组演示一下，看看哪个小组表演得最科学。现在我们来演示一下在各个场所的火场中的逃生方式。 场所一：在学校中，学生要靠墙猫着腰，用湿巾捂鼻，在老师的带领下有序的逃生。 场所二：在大型的商场中，规定前门为电梯口，后门为楼梯口，让学生自由选择逃生的方式，并说明理由。 师小结：在遇到这种情况下我们要采用通过走楼梯这种方式逃生，不要到垂直升降的电梯中去，因为发生火灾后一般会停电，人就会被困在电梯中，那样就更危险了。 教师指挥各个小组有秩序的逃生，（先找到出口，衣服弄湿、湿毛巾捂鼻、匍匐前进，并提醒同学们不要拥挤，逃出后