统编部编一下语文《动物儿歌》公开课教案教学设计二【一等奖】.docxVIP

动物儿歌 本教案为省级小学语文优质课评比一等奖 一、教学目标 （一）借助汉语拼音、课文彩图和生活经验，认识“蜻”“蜓”等12个生字，了解形声字组字的规律；会写“运”“迷”“造”3个字，知道“走之”偏旁的字的笔顺规律。 （二）正确、流利、有节奏地诵读儿歌，运用多种形式的朗读，知道“谁在哪里干什么”的句式。 （三）通过图文对照，了解小动物的生活习性，产生观察小动物的兴趣。 二、教学准备 教具准备教学课件和生字卡片。 三、教学过程 （一）猜谜导入，识记形声字 1.夏姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来，很多昆虫、小动物也悄悄地跟着夏姑娘一起走上夏的舞台。猜猜都有谁来了。 有个八脚怪，活得真自在，成天织渔网，