统编部编一下语文《咕咚》公开课教案教学设计【一等奖】.docxVIP

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2022-03-27 发布于浙江
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咕咚本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、教学目标（一）通过图画、形声字等方法猜字、认字，能正确书写生字“家”“象”。（二）能正确、流利地朗读课文，并能借助连环画课文的特点，图文对照，了解故事内容。（三）能借助插图学习第一至四自然段，并根据相关信息说说“动物们为什么跟着兔子一起跑”。二、教学准备教具准备：制作教学课件（含“象”“鹿”字源）。三、教学过程（一）初读课文，猜读生字 1.自主阅读课文。遇到有注音的生字多读几遍，遇到读不出的生字圈出来，看图猜读或用其他方法猜读。 2.全班交流。认识了哪些字？是怎么认识的？在交流中，把学生猜读中的错误改正过来。 3.教师小结学