三年级下册道德与法治第4课《同学相伴》第二课时 教案教学设计.doc

三年级下册道德与法治 第4课《同学相伴》第二课时 教学设计 课题 不让一个人落下 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 三年级 学习 目标 1.理解同学之间要真诚相待、平等互助的意义。 2.建立良好的同学关系，树立集体主义责任感，不让一位同学落下。 3.反思校园生活中的现象，帮助学生澄清错误观念。 重点 建立良好的同学关系，有集体主义观念。 难点 认清并远离校园中存在的不当现象。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 激趣导入新课 1.播放视频素材：团结就是力量 2.出示问题： （1）.在视频中你都看见了什么事情？ （2）.用一句话描述这段视频。 （3）.通过观看视频，你感受到了什么？ 3.小结并板书课题：不让一个人落下 观看视频 思考回答 思考回答 指名回答 齐读课题 用视频《团结就是力量》能够激发学生们的学习兴趣。容易体会到体会故事中的内涵——不让一个人落下。 讲授新课 教学活动一：在游戏中获得体验 1.文本出示：海岛逃生 游戏背景： 一群游客乘坐游艇出海看美景。可是很不幸，在他们即将到达目的地时，游艇触礁了，艇上的游客分批爬上了附近的小礁石。 2.文本出示：海岛逃生 游戏方法： 把全班同学分为若干小组（每组四五个人为宜）。 小组成员一起站在报纸上，把报纸当作“礁石”，把地面的其他地方当作“大海”，成员一起努力不让小组中的任何一员掉进“海”里。 当老师说“海水漫上来了”，大家就把报纸对折。小组成员重新一起站在报纸上，继续努力不让小组中任何成员掉进“海”里。 当老师说“海水又漫上来了”，大家就把报纸再对折，重复前面的活动。 以此类推，把报纸折得最小的那一组获胜。 3.文本出示：游戏要求： （1）小组中绝不能有任何人“落水”，否则就算失败。 （2）.注意安全，不要因为拥挤而摔倒。 4.提出问题：分享一下你的经验，不让任何成员“落水”的秘诀是什么呢？ （团结在一起，你拉我一把，我拉你一把，谁也不能放弃谁。） 5.图片+文本出示：感悟体会 大家已经充分认识到个人与集体之间的紧密关系，谁能更好的做到互帮互助、团结一致、决不放弃每个成员，做到这些，就能取得这个游戏的胜利。 6.播放视频素材：我们做你的腿 教学活动二：在活动中关爱同学 1.文本出示：游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个小伙伴“落水”。可是，在校园生活中，我们有时会因为种种原因冷落、排斥或者忽视了某些同学。 2.图片+文本出示：要关爱同学 情境一：王浩在接力赛中不小心摔倒了，结果班级接力成绩排在了年级最后一名，大家都埋怨他。 情境二：陈欣在升旗仪式上没有戴红领巾，结果班级的“流动红旗”丢了，大家都责怪她。 情境三：张晓的脚受伤后，无法去上体育课。下课后，大家都直接从操场上去食堂吃饭，把他一个人遗忘在教室里。 3.提出问题：你觉得班上的同学这样做对吗？为什么？ （ 我们要坚决对这些现象说“NO”，当别人遇到困难、失败和犯下错误时，我们要安慰他，鼓励他，不能冷落他，歧视他；只有主动去关心他，才能了解他，才会很好地去帮助他，因为他是你朝夕相处的同学和伙伴。） 4.提出问题：王浩、陈欣和张晓会有怎样的感受呢？ 5.提出问题：你认为班上的同学应该怎样做呢？请你演一演。 （要安慰鼓励,不能冷落歧视。） 教学活动三：在美文欣赏中获得感悟 1.图片+文本出示：温情的大雁 （1）深秋时节，每当北雁南飞时，整齐的大雁翱翔于天空。它们时而变换成“一”字形，时而又变换成“人”字形，并不断发出“嘎、嘎”的叫声。这种叫声可以起着互相照顾、呼唤、起飞和停歇等的信号作用。那么，大雁保持严格、整齐的“人”字或“一”字队形又是为了什么呢？ （2）原来，这种队形在飞行时可以省力。最前面的大雁拍打几下翅膀，会产生一股上升气流，后面的雁紧紧跟着，可以利用这股气流，飞得更快、更省力。而雁群总是由最有经验的大雁当“队长”，飞在队伍的最前面。在飞行中，带队的大雁体力消耗得很厉害，因而它常与别的大雁交换位置。幼雁和体弱的大雁，大都插在队伍的中间。飞行在最后的两只雁不时地发出有节律的叫声，与前面的头雁保持沟通。 （3）大雁看似孤傲，实际上却十分细心体贴。当某只雁生病或者受伤不得不离队时，必定有两只雁自行留下，跟随并陪伴它，为它提供帮助。无论风吹雨打，它们都不离不弃，直到那只雁痊愈，它们才会一同去追赶前方的队伍，向预定的目的地继续飞翔。 2.播放视频素材：温情的大雁 3.文本出示：当一只大雁生病或受伤时，为什么会有其他的大雁留下来陪伴它呢？ （大雁有群体意识，让我们体会到同伴之间互帮互助的重要性，动物大雁都知道，在一个团队里要关心其他队友，即使有其他队友生病了，也会有两只雁自行留下照顾它，陪伴它，帮助它，直到和它一道赶上大部队，决不让一个队