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平面组合图形计算的教学建议
春城 邹洁
教学内容：
平面组合图形的〔面积和周长〕计算
教学目标：
〔知识与技能〕：通过整理与复习使学生掌握“解决组合图形周长与面积〞的常用方法，梳理解决此类问题的方法和技巧。
〔思想与方法〕：熟练运用割补组合法，切分相减法，等量代换法三种几何在阶段较为根底的技能方法。
〔情感与态度〕：培养学生积极思考、主动探究的学习习惯，通过解决此类问题获得积极的情感体验，增强学习自信和学习热情。
教学过程建议：
课堂导入：
我们在整个阶段几乎认识了所有较为根底的平面图形，并且通过研究过他们的特征，还推导出他们的周长和面积的公式，但是生活中的几何图形往往没有这么简单，他们更多的会以组合图形的样子出现，今天，就让我们一起来回忆梳理求组合图形的面积和周长的重要方法。
【设计意图：开门见山，让孩子清楚的知道今天的复习研究的目标是什么。】
二、解决组合图形面积和周长的根本方法
1、用自己喜欢的方法，求阴影局部的周长和面积
4cm
5cm
8cm
4cm
2、学生讲解展示自己的解题思路
求面积方法一：
4cm
5cm
8cm
4cm
陈述要点：阴影局部面积是两个长方形面积之和。
S=4X〔5+4〕+8X4=68〔平方厘米〕
求面积方法二：
4cm
5cm
8cm
4cm
陈述要点：阴影局部面积是两个梯形面积之和。
S=4〔5+5+4〕X 4 ÷2+〔8+4+8〕X4 ÷2=68〔平方厘米〕
求面积方法三：
4cm
5cm
8cm
4cm
陈述要点：阴影局部面积是两个长方形面积之差。
S=〔5+4〕X〔8+4〕-8X5=68〔平方厘米〕
求周长方法一：
4cm
5cm
8cm
4cm
陈述要点：周长就是封闭图形一周的长度。
C=4+5+8+4+8+4+4+5=42〔厘米〕
求周长方法二：
4cm
5cm
8cm
4cm
陈述要点：经过平移，阴影局部的周长就是大长方形的周长。
C=〔4+8+5+4〕X 2=42〔厘米〕
3、小结：通过以上例题，你能回忆总结一下我们以前解决组合图形面积和周长时，最常用的方法有哪些？
〔1〕学生一般会用自己的话归纳为：剪一剪拼一拼、把根底图形拼起来、多个根底图形的面积相加等等，其实这些都是“割补组合法〞。
〔2〕学生一般会用自己的话归纳为：整体减部份、大图形里挖走小图形，两个图形相减等等，其实这些都是“切分相减法〞。
【设计意图：借助简单的求组合图形面积的练习，不限制孩子探究解决问题的方法，帮助孩子在这一过程中回忆求组合图形的周长和面积最根本的两种方法——“割补组合法〞和“切分相减法〞，让孩子们在具体例子的支撑下比拟饱满清晰的梳理自己常用的方法。】
说一说，以下图形中阴影局部的面积该怎么计算？〔请指明你使用了什么方法〕
10厘米
1
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