北师大版五年级数学下册《7-1 邮票的张数》教案教学设计小学优秀公开课.docxVIP

邮票的张数。(教材第 69、70 页) 在解决实际问题的过程中,理解并掌握简单方程的解法。 在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中,经历将现实问题抽象为方程的过程,进一步体会方程的思想方法和价值。 在积极参与数学活动的过程中,体会数学和生活的联系,养成独立思考、主动与他人合作交流等良好的习惯。 重点:能够快速地分析,找到数量之间的等量关系。 难点:列方程解决实际问题。 课件。 师:请大家仔细读题,找出各题中的数量关系式。(课件出示下面的题目) (1)明明的课外书的数量是丽丽的 2 倍。 男生人数比女生人数多 5 人。 苹果的质量比梨的 3 倍还多 5kg。指名让学生口答。教师及时评价。 师:准确地找出数量关系式是列出方程的重要一步。今天,我们继续深入学习有关方程的问题。(板书课题:邮票的张数) 课件出示教材第 69 页的情景图。 师:同学们一起看图,找出其中的数学信息。生 1:姐姐邮票的张数是弟弟的 3 倍。 生 2:弟弟和姐姐的邮票数一共是 180 张。师:要我们解决什么问题? 生 1:姐姐和弟弟各有多少张邮票? 生 2:要求用方程解决。 师:你打算怎样求姐姐和弟弟各有多少张邮票呢?可以先和同桌交流一下。 教师启发:你能从题目中找出姐姐和弟弟邮票数之间的关系吗? 提出要求:你能用一个等量关系将他们邮票张数之间的数量关系表示出来吗? 板书学生交流中可能想到的数量关系式。