幼儿园大班主题教案《爱上昆虫》含反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班主题教案《爱上昆虫》含反思 大话昆虫 活动目标： 1、认识常见昆虫的特征，观看昆虫的居住环境。  2、培育幼儿发觉问题、提出问题并查找答案的看法。  3、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、商量的乐趣。  4、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。  活动预备： 1、教师与幼儿共同收集各种昆虫挂图、玩具、标本、模型等。  2、有关描述昆虫的图画书。  3、环境创设“昆虫王国”。  活动过程： 1、创设问题情境引发商量：请幼儿说说哪些昆虫是曾经见过的，叫什么名字？  2、请幼儿比较这些图片上的昆虫哪些地方是一样的？教师记录幼儿的观看结果。如都有六只脚，大部分有翅膀，身体分成头、胸、腹部，有触角，有壳等。教师引导幼儿将其按益虫、害虫进行分类。  3、找一找组织幼儿到户外观看昆虫，并提示幼儿留意安全，认真观看，当心爱惜昆虫。  4、说一说引导幼儿共享观看阅历，让幼儿相互沟通：你找到了什么昆虫，是否找到了我们“昆虫王国”里的昆虫？在哪里找到？这些昆虫有哪些共同的地方？  拜见昆虫 活动目标： 1、了解昆虫的居住环境。  2、学习依据昆虫生活习性进行分类，并在饲养中实施。  活动预备： 捕虫网、饲养箱、郊外指导要点：  1、请家长带幼儿到附近小花园、菜园、郊外等地方观看昆虫，了解几种昆虫的居住环境。  2、在家长的关心下，捕捉几只简单饲养的昆虫放在饲养箱中，学习饲养昆虫。  3、以拜见昆虫的形式，让幼儿将饲养箱中的昆虫带回园，组织幼儿共享沟通捕捉中的见闻及饲养昆虫的阅历。  4、教育幼儿不损害昆虫的生命，不会破坏当地的生态，并能很好地照看和饲养。  5、幼儿商量如何给昆虫布置一个家，并教育幼儿在饲养过程中，昆虫可能死亡，引导幼儿商量如何处理已死亡的昆虫，培育幼儿敬重生命的看法。  靠近一点 活动目的： 1、学习如何观看昆虫。  2、学习观看记录的方法。  活动预备： 1、提供放大镜、图画纸、蜡笔。  2、在区域设置饲养角指导要点：  1、幼儿可在区域活动、自由活动、游戏时间，进入“饲养角”，继续观看昆虫。  2、引导幼儿展开商量：它们长得怎样？有几只脚？翅膀是什么颜色的？眼睛长得如何？它们在做什么？鼓舞幼儿在观看的基础上说出自己的想法。  3、鼓舞幼儿利用放大镜进行观看，并将观看的结果记录在图画纸上。  4、请幼儿展示自己的记录结果，并比较每个人观看的相同点及相异点。  5、将幼儿的记录结果粘贴在饲养角的墙面上。  昆虫拼图 活动目标： 1、稳固加深对蜜蜂、蚱蜢、蝗虫、蝴蝶、蜻蜓等常见昆虫外形特征的认识。  2、学习拼贴技巧，锻炼手指小肌肉。  活动预备： 提供昆虫拼图卡、画有草地、花园的背景图指导要点：  1、提供自制昆虫拼图于区域中，幼儿自由选择图片，依据昆虫的外形，将散乱的图片拼贴成一幅昆虫画，要求幼儿拼贴工整。  2、引导幼儿多拼出几只昆虫，并摆放在画有草地、花园的背景图中，比比谁拼的昆虫多。  3、活动延长经；继续将拼图卡投放入益智区中，也可引导幼儿画出自己喜爱的昆虫，剪成若干块，使拼图卡片不断更新。  滚印昆虫 活动目标： 1、观看昆虫身上颜色与大自然的关系。  2、大胆地用颜料表现自己对昆虫的认识。  活动预备： 自制昆虫滚筒、各色颜料、排笔、挂历纸、报纸、围裙、袖套  活动过程： 1、创设问题情境引发商量：  昆虫是什么颜色的？这些颜色与它们生活四周的颜色一样吗，为什么？  2、让幼儿找一找活动室内放置的和环境颜色相仿的物品和图片，感知相近色的视觉效果。  3、和幼儿商量爱护色对昆虫的作用。  4、将滚筒放在区域中，让幼儿自由，依据自己对昆虫的认识大胆选择颜色进行涂染，要求幼儿涂抹时匀称，并在挂历上滚印出昆虫形象。  5、引导幼儿围绕“怎样才能使昆虫身上的色彩艳丽多彩？”“怎样才能滚印出一只秀丽的昆虫？”让幼儿做进一步探讨。  6、活动延长：待颜料干后，幼儿用剪刀剪下昆虫轮廓，展示在昆虫栏中。  昆虫制造坊 活动目的： 1、创意地用不同