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中班手工制作教案 【篇一：手工制作教案】 沿河小学兴趣小组活动 —— 手工制作小组教案 罗建波张传波 第一课时：手工折纸作品 教学目标： 1 、学习用正方形纸折小狗。 2 、通过观察并且自己会折小狗。 教学重难点： 用正方形纸折小狗。 教学准备： 准备材正方形纸一张。 教学课时：一课时 教学内容：通过观察并且自己会折小狗。 教学过程： 第一步对折一下纸张。将准备好的纸沿对角线对折，之后，再对折， 展开。 让学生认识折线，箭头，交给学生基本的折纸的方法。 第二步：折出小狗的两只耳朵 第三步：折纸第三步，把小狗的鼻子部分向上 折一下。 第四步：手工折纸小狗第四步按三步的折法，一高一低折一下，然后点上眼 睛跟鼻子就行了。 第五步：让学生在相互交流、相互合作中动手实践完成纸小狗的折 法。 第六步：展示学生的作品。 第二课时：手工制作 —— 剪纸 （一）教学目标： 1 ．知识与技能 学习用红纸剪双喜的方法，剪出喜字图纹，美化生活。学会运用剪 纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能 力。 2 ．过程与方法 学习折叠的方法进行设计，通过欣赏进一步理解和掌握剪纸方法与 内涵。帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操。提高动手能力， 培养学生的想象能力和创新能力。 3 ．情感、态度与价值观 通过剪喜字，激发兴趣，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；为自己 获得剪纸本领而感到喜悦。使学生认识民间剪纸艺术的同时，并为 继承和发扬民间艺术而努力。 （二）教学重点和难点： { {吉祥 } 1 、学习用折叠的方法剪双喜并在原有基础上进行花纹设计。 2 、设计出富有装饰美的多种效果的双喜纹样，启发创造性思维。 （三）教学用具： 1 ．教师准备：多媒体课件、投影、红宣纸、剪刀、等 2 ．学生准备：铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等 （四）教学过程： 一、 故事导入。 1 ．双喜的由来 2 ．提问 : 在现代生活中，我们还能见到双喜吗 ? 它表达了人们一种什 么样的心理？ 3 揭示课题：剪喜花 二、 分析与尝试。 1 、分析喜字的结构特点（找对称轴） 2 、示范讲解喜字的折叠方法 3 、重点讲解喜字剪法的关键 4 、学生试剪双喜 5 、评价学生作品找出剪错的原因 三、感受与体验。 1 、欣赏民间优秀喜花作品（课件呈现） 2 、分析民间剪纸的内涵 谐音：连（莲）年有余（鱼） 喜上眉（梅）梢 蝙蝠（福） 鸡 （大 吉大利） 寓意：石榴 （ 多子多福） 牡丹（富贵）龙凤 3 、讲解剪纸制作的步骤：画稿设计 -剪刻 -托裱 4 、教师示范剪纸制作过程 启发学生在喜字基础上怎样进行变化创作 四、 想象与创作。 1 、出示作业要求， 请同学们设计一幅带花边的喜字 要求 （ 1 ）、花边内容不限 ,要与喜子巧妙结合 （ 2）、形式不限 （ 3）、将作品粘贴在白色铅画纸上 五、展示与评价。 1 、请学生将作品按要求贴在黑板相应的区域（创意好、形式美、 需努力） 2 、挑选其中有代表性的作品请学生评价， 并发布金点子 3 、教师简评 六、小结。 第三课时：《剪拉花》 教学目标： 1. 学习拉花的制作方法，体验纸材的特性并能够剪制一种以上的拉 花。 2. 通过欣赏和实践活动，能用制作的拉花、彩练设计出多种用途并 进行环境美化。 3. 通过学习活动，培养学生的观察、思考、联想、自主学习、与他 人友好合作的能力 教学重点、难点。 重点：运用多种纸材和剪制手段表现不同的拉花，并能用拉花美化 环境。难点：剪刀的使用与控制（薄纸剪时要细心，做到不剪断）， 拉花的不同表现方法，以及在剪制彩练时对于纸张及色彩的选择与 排列。 课前准备： （学生）剪刀、胶水及各色彩纸 （教师）若干种拉花范作、剪刀、胶水、订书机、一根橡皮筋及各 色彩纸等教学过程： 1 .演示学具，引发探究。 出示一根橡皮筋和一张纸。拉一拉橡皮筋。 （ 1 ）提问：请同学们想一想，怎样用剪的方法使一张纸变得可以像 橡皮筋一样能伸缩呢？ （ 2）学生自主研究，寻找方法，得出结果，交流演示。 2 . 揭示课题，欣赏范作。 （ 1 ）板书课题：《剪拉花》。 （ 2）欣赏书本上或教师的范作。 （ 3）分组讨论后，指导学生说说拉花的用途。 3. 选材取料，学剪拉花。 （ 1 ）裁纸，叠纸。 ①提问：怎样才能把纸做成拉花？学生通过思考，了解制作拉花首 先要把 纸裁开。 ②提问：用什么方法把纸裁开？裁成什么样的形状？叠成几叠？怎 么折？③ 小组讨论，确定合适的方法。（教师要强调使用一些工具 的注意事项，指出 用不同方法构思拉花）。 ④动手操作：先画样稿，再剪制。 （ 2）连纸的方法。 ①讨论：使用什么工具、采用什么方法把纸连起来？ ②学生讨论交