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精品文档—Word格式 PAGE PAGE 1 中班安康领域教案10篇  中班安康领域教案第1篇  　　【设计意图】  　　幼儿期是幼儿各种力量和动作快速进展的时期，随着孩子们一每天的长大，他们经受了从学会爬到学会走的这样一个必经的阶段。而对于中班的孩子来说他们的动作进展还处在进展阶段，动作还不非常的协调。要促进幼儿动作的进展，首先要激发他们喜欢体育活动的情感。在新?纲要?中也指出：用幼儿感爱好的方式进展根本动作，进步动作的协调性。而对于中班的幼儿来说嬉戏那么是一种最好的训练手段。寓教于乐，寓教于嬉戏之中。因此，我设计了体育嬉戏：炸果子。让幼儿以炸果子的角色参加活动，通过小纸棒的关心，幼儿在好玩的`情境中稳固、练习手臂、、眼、钻、翻协调全都的活动。同时，通过创设嬉戏情境，让幼儿练习钻、翻的技能，体验互相合作的欢乐。  　　根据新?纲要?精神及幼儿的年龄特点我制定了如下目的：  　　【活动目的】  　　1、喜欢玩纸棒，体验嬉戏的乐趣，练习钻、翻。  　　2、在嬉戏的过程中，感受手、纸棒、眼、头、手臂的关系，进步机体的协调力量，熬炼手眼协调的力量和动作的敏捷性。  　　【活动预备】长约50厘米的纸制彩棒。  　　【活动过程】  　　1、教师让幼儿自己找一个伙伴，两人组成一组。  　　2、小伴侣二人一组，手拿纸棒的两端，两根纸棒成平行状；  　　3、嬉戏开头，两个小伴侣一起念儿歌：“炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子，你开，我开，哗啦过来〞。边念儿歌边做动作，念“炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子〞时，两只手臂有节奏的左右摇摆，念“你开，我开〞时，两个小伴侣同时举起同侧的一根小棒，念哗啦时，两人的头同时从举起的纸棒下面钻过去，这时两人背对背站立。小伴侣再念第二遍儿歌，用同样的方法再翻回来，这时两人面对面站立。  　　【活动反思】  　　本嬉戏难度合适中班幼儿，幼儿用平安、好玩的彩色纸棒做嬉戏，幼儿很感爱好，充分利用了活动器械，熬炼了孩子钻、翻的根本动作及手眼协调的力量和动作的敏捷性，进步了机体的协调力量，同时，我也感到自己在活动的设计中，无视了对个幼儿表现的估量，活动中虽觉察了个别幼儿的表现，也试着引导，但为照看全体幼儿的活动，降低了对个别幼儿的要求，以后值得加强留意。 中班安康领域教案第2篇 　　作为一名为别人授业解惑的训练工，很有必要细心设计一份教案，借助教案可以进步教学质量，收到预期的教学效果。写教案需要留意哪些格式呢？以下是我为大家搜集的中班安康领域教案?小脚丫的旅行?，盼望可以关心到大家。  　　活动目的：  　　1、观看小脚丫，理解脚的构造和作用。  　　2、练习脚步的各种根本动作，熬炼脚部肌肉。  　　3、激发探究身体神秘的爱好，体验同伴间互相合作的乐趣。  　　活动预备：  　　人手一张报纸，大灰狼标靶，布置大森林情景。  　　活动过程：  　　1、交代任务，激发爱好教师指导语：今日，我们要到神奇的大森林去旅行，谁情愿和我一起去呢？别焦急，我们还得先练练本领，特殊是小脚丫的本领。如今，我们让小脚丫快欢乐乐地一起玩一玩吧。  　　2、观看小脚的.形状特征，理解脚的作用  　　〔1〕提问：小脚是什么样的，由哪些局部组成？〔幼儿互相观看、争论〕小脚有什么用呢？  　　〔2〕小结：脚由脚趾、脚面、脚底、脚跟等局部组成，我们的小脚不仅有走、跑、跳、踢、跨等本领，还会做小脚操呢！  　　3、边念儿歌边做小脚操，熬炼脚部肌肉小蜘蛛，走钢丝，〔两脚脚尖点地〕走来走去真自如，〔脚尖点地来回走〕掉下来，别焦急，〔两脚来回摇摆〕嘴里咬根保险丝。〔两脚脚趾一张一合〕小鸭，小鸭，〔两脚来回勾脚尖〕去捉大虾。〔两脚脚趾一张一合〕心里痒痒，〔一脚脚趾挠另一脚底两下〕翘翘尾巴〔两脚轮番勾脚尖〕嘴巴一张，〔两脚脚趾用力张开〕大虾蹦啦！〔两脚翻开用力翘起〕  　　4、嬉戏碰碰小脚丫幼儿〔师生〕之间互相用小脚丫碰碰对方的小脚丫，感受欢乐。  　　5、坐飞毯—练习夹报纸走和跳  　　〔1〕出示飞毯—报纸，启发幼儿尝试用脚趾夹住报纸走或跳。幼儿四散练习时，教师巡回指导，重点关心力量弱的幼儿。  　　〔2〕情景练习：夹着奇妙的飞毯去大森林旅行。提示幼儿留意：一路上要留神，不能将魔纸撕破，先绕过大树，再跳过陷阱，走过独木桥，看谁先到目的地。  　　6、嬉戏—赶走大灰狼  　　〔1〕练惯用脚撕报纸，熬炼脚部小肌肉教师示范用脚撕报纸。幼儿在音乐的伴奏下练习撕报纸，要求：尽量用脚将报纸撕碎，并将撕碎的报纸检起团紧。  　　〔2〕出示大灰狼，幼儿用石块〔纸团〕砸。随后，幼儿听音乐舞蹈，庆贺成功。活动延长：引导幼儿尝试用小脚从事各