幼儿园中班语言教案《小乌龟开店》含反思.docxVIP

精品文档—Word格式 PAGE PAGE 1 幼儿园中班语言教案?小乌龟开店?含反思  活动目的： 1. 初步理解几种动物的典型特征，并能进展大胆合理的想像。2. 愿意为动物出谋划策，并能用比拟完好连接的语言表达自己的想法。3. 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4. 让幼儿尝试表达故事，进展幼儿的语言力量。5. 引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。活动预备：图片，多媒体课件活动过程：一、创设小螃蟹开店情景，导入(价值分析：知道螃蟹开店是因为它有2双大钳子。)小螃蟹在树林里开了一家理发店，生意很火爆，其他动物啊也想开自己的店。请小伴侣们给它们出出点子吧!小结：小螃蟹开的店生意很好，我们再帮其他小动物开店。二、猜猜谁想开店(价值分析：根据动物消失的不同特征，关心动物开店)1. 大象消失方式(它长着长长的鼻子，粗粗的腿。)猜猜它是谁呀?它有什么本领呀?它可以开什么店?2. 河马消失方式(有一个很大很大的嘴巴，成天喜欢泡在水里)猜猜它是谁呀?它有什么本领呀?它可以开什么店?3. 袋鼠消失方式(谜语：这个动物真惊奇，身上有个大口袋，娃娃可在里面住，走起路来跳跳，跳。)猜猜它是谁呀?它有什么本领呀?它可以开什么店?4.乌龟消失方式(出示小乌龟图片，配音等等，我也要开店。)你们猜是谁在说话?小乌龟从远处渐渐爬过来)小乌龟身上有什么东西是其他动物没有的?它的背上的壳有什么用途，可以开什么店?小结：原来小动物开店要看看自己有什么本领，根据自己的本领再开店。三、故事欣赏，分析验证(价值分析：理解小乌龟的特征，根据特征帮乌龟开店。)1. 看多媒体课件小乌龟开店，争论：动物们最终终究开了什么店?快思教师.教案网出处为什么会开这样的店?(和幼儿一起分析动物特征和开店之间的关系)2. 教师总结：动物伴侣们真聪明。他们都找到了自己身上的本领，开了属于自己店。这样又可以赚到钱，又可以为森林里的小动物效劳。3.小结：小乌龟开了烧饼店，真快乐。它坚硬的龟壳派上了大用场。活动延长：假设小伴侣们对小动物的本领感爱好的，我们可以回家找找其他小动物的本领，看看他们可以利用自己的特征开什么店呢?可以告知四周的伴侣或是爸爸妈妈。活动反思：运用多媒体故事课件的除了形象生动，还有分步骤播放。让我在活动中穿插问题，制造悬念。整个活动中，幼儿都被深深的吸引想看看小乌龟开了什么店?大象伯伯用大鼻子浇水时，猜对的小伴侣欢快的拍起了手。活动气氛很活泼，很轻松。到达了我预期的目的，幼儿也充分发挥了自己的想象力。