语文人教版三年级下册《画杨桃》小练笔.docxVIP

11.《画杨桃》小练笔教学设计 山西省 吕梁市 文水县 马西乡寄宿制小学 张博文 教学目标： 培养学生学会从不同的角度观察物体，就会有不同的结果的思想方法。 让学生从不同的角度观察香蕉，并写出一篇小短文。教学重难点： 懂得无论做什么事情或看什么问题，都应该实事求是。 有条理得写出《香蕉》。教学准备： 一串香蕉，课件。教学过程： 一、导入新课师：出示课件 黄金布，包银条，中间弯弯，两头翘。 猜一种水果——（ ） 生：香蕉。（教师拿出实物并出示题目“香蕉”） 二、新授 教师拿着一串香蕉让学生观察。 师：同学们坐在你的角度上看，你看到它长得什么样？有什么特点？ 生：香蕉弯弯的，黄澄澄的…… 师：那看到香蕉的样子你联想到什么？ 生：像十几个小娃娃挨挨挤挤地坐在一起…… 师：那现在老师把香蕉旋转一下（旋转 180 度），此时，同学们再观察香蕉，看它的样子，你联想到什么？（师哼唱《西游记》主题曲）。 生：像猪八戒手中的钉耙。 老师掰下一根香蕉，继续观察它的样子。 生：一根香蕉的样子像小船、像月牙、像拱桥、像镰刀……黄澄澄的像穿着一件金黄色的外衣 师：香蕉上面的小黑点，还是香蕉甜不甜的“预报员”呢，小黑点越多，香蕉也就越甜。 剥开香蕉皮，抓住特点展开联想。 剥开香蕉，香蕉皮分成三片向下挂，像 ， 像 。 香蕉的肉 像 。 生：剥开香蕉，香蕉皮分成三片向下挂，像一朵漂亮的百合花 ，像小姑娘穿着连衣裙亭亭玉立 。香蕉的肉白白的，像小娃娃的胳膊 。 师：此时，老师看到好多同学已经垂涎欲滴……待会吃完香蕉的时候要告诉老师香蕉的味道……（给学生分发香蕉） 生：香蕉吃到嘴里软软的、甜甜的、香香的，味道好极了！ 师：谁能说一说香蕉的营养价值和作用？ 生：…… 师：同学们知识很渊博，特别棒！ 三、小结： 描写一种水果就可以写写水果的样子、颜色、大小、味道、气味以及营养价值……写时先整体再部分，抓住特点展开丰富的联想，恰当运用所学的修辞手法。 四、家庭作业 小练笔，写一种自己喜欢的水果。五、板书设计 香 蕉 抓住特点 抓住特点 展开联想 不同角度进行观察 → 样子大小颜色 样子 大小 颜色 形状 味道