部编版小学语文五年级下册 童年的发现 教案 教学设计.docxVIP

教学设计 《童年的发现》教学设计 【教学目标】 能说出“我”关于人为什么会在梦中飞行、人是从哪里来的等问题的“发现”，以及“我”的探究过程和结果。 能找出自己觉得有趣的部分，结合生活实际，说出自己的阅读感受。 【教学重点】 梳理故事情节，感知课文语言特色。 【教学过程】 一、预习导入，激发兴趣 出示新华字典中对发现的解释，提出问题。课文中作者的“发现”是哪一种意思呢，能举个例子来说明吗？ 二、天马行空想象篇 提出问题，什么是“胚胎”？引入作者居然九岁就发现了胚胎发育的规律，这简直太不可思议了。可想而知，他说出自己发现的这句话是有多么的骄傲与自豪呀。（出示内容） 谁能情景再现，用你的理解来读读这