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部编版小学语文五年级下册 习作：形形色色的人 第一课时 教案 教学设计.docxVIP

部编版小学语文五年级下册 习作：形形色色的人 第一课时 教案 教学设计.docx

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    PAGE 2 学方法，慧识人 ——统编版语文五年级下册第五单元习作《形形色色的人》第1课时 教学设计 主讲人： 设计理念 分析描写人物特点的写作方法，激发学生的学习兴趣和表达欲，运用思维导图帮助学生理清写作思路。 教学目标 回忆生活中有特点的人，试着运用描写人物的方法通过具体事例来写出人物的特点。 通过精彩例文的欣赏和借鉴，激发乐于写作的兴趣，提高学生的选材能力。 通过思维导图的运用，构建写作思路的框架。 教学过程 见人：回顾课堂作业，激发学习兴趣 导入。 思考：回忆作业要求，举特征，猜“奇人”。 师生互动，引出新课。 师总结：这些特点可以是特长、性格，也可以是一次出乎意料的举动

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