统编小学语文四年级下册第四单元习作《我的动物朋友》PPT课件.pptVIP

统编小学语文四年级下册第四单元 习作：我的动物朋友 教学建议： 1.读教材，确定习作要求。 2.观察自己最喜爱的动物朋友，记录它的特点。 3.结合情境，根据需要和同伴口头介绍。 4.阅读习作片段，学习写作方法。 5.自由写作。 6.同桌交流，自我评改，全班交流。 以上内容，两课时完成。可以事先准备动物朋友的相片 单元表达要素： 写自己喜欢的动物，试着写出特点。 活动一：读习作提示，理清习作要求。 同桌相互问答 1.可以选择哪些动物朋友来写？ 2.可以从哪些方面介绍它？它在这些方面的特点是什么？ 3.怎么写出它的特点？ 4.写完后要做什么？ 【任务一】 小组交流：在课本59页的三个情境中，要重点从哪些方面介绍动物朋友，说说你们的理由。 【任务二】 小组长分享讨论结果： 我们小组认为，情境一要重点介绍小动物的 ，因为 。 情境二要重点介绍小动物的 ，因为 。 情境三要重点介绍小动物的 ，因为 。 活动二：阅读交流，创设情境，选取写作情境。 生活中，你有过想向别人介绍动物朋友的时刻吗？想一想，和同桌说一说。 活动二：阅读交流，创设情境，选取写作情境。 活动三：选择喜爱的动物，完成观察单 活动四：阅读优秀作文片段，学习写法 我的小羊全身雪白，长着一对小巧的耳朵，左眼圈是黑色的，有我们拳头般大小，像是戴上了一副黑框眼镜，它有一双大大的眼睛，四条小腿笔直而有力。 写外形：按顺序，抓特点 活动四：阅读优秀作文片段，学习写法 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来要求给抓痒，或是在你写稿子的时候，跳上桌来，在纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端，力避单调。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出，连半个小梅花也不肯印在稿纸上！它倔强得很！ 写习性：多角度，写详细 活动四：阅读优秀作文片段，学习写法 “闹闹”可喜欢玩球啦！有一次，我扔给它一个小球，它先是观察了一小会，便使出一招“猛虎出山”，向球猛扑过去，用左前爪和右前爪将球来回钩。看见我在一旁，它停了下来，瞪着双大眼睛看着我，那神情好像在说：“来抢球呀。”见我不理它，它只好使出第二招和第三招，一会儿抱着小球一动不动，一会儿和小球在地板上打滚，玩得不亦乐乎。 写趣事：用事例，写细节 活动四：阅读优秀作文片段，学习写法 写法小结 写外形：按顺序，抓特点 写习性：多角度，写详细 写趣事：用事例，写细节 活动五：根据情境需要选择内容说一说，再写下来 活动六：同桌交流，修改完善；优秀作品全班交流展示。 成果展示：将学生作品收集整理，满星作品可登上班级作文小报。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *