《信息技术课程与教学实训》课程教学大纲.docVIP

附件3： 实践环节教学大纲模版： 《中学信息技术课程与教学技能实训》教学大纲 一、课程基本信息 中文名称 中学信息技术课程与教学技能实训 英文名称 Information Technology Curriculum and Teaching Skills Training 适用专业 计算机科学与技术 先修课程 计算机专业课 课程类别 教育基础 修读性质 限选 学分/周数 0.5学分/17周 考核方式 考查 二、教学目标 本课程的教学目标：《信息技术课程教学方法》是一门围绕基础教育领域中信息技术教育的培养目标、课程特点等学习教学方法的课程；是一门面向中小学信息技术教育教学、具有很强的实践性与综合性的课程。通过学习，使学生获得信息技术课程教学方法的有关知识，并能够结合中小学信息技术教育的课程特点及教学实际进行教学设计及教学实践的能力。 通过本门课程的学习，要求学生能够： 1.明晰教学技能的概念，理解其分解模式 2.逐项练习实践各项教学技能 3.掌握各项教学技能并能灵活地运用于教学实践中。 三、教学内容及组织形式 实训方式：以小组为单位进行微格教学实践。 基本要求：要求学生积极主动参与训练，保证必做实训项目中的每项教学技能至少训练一次，选做实训项目中的每项教学技能尽量训练一遍。要求学生注意保护微格实训室的教学设备安全及环境卫生。 教学内容： 序号 实训项目名称 内容要求 实训属性 实训要求 1 教学设计技能 理解教学目标编制原则和教材分析方法，掌握微格教学教案编写的技能，掌握教案编写的技能。 综合 必做 2 导入 技 能 了解导入的类型和要求，在新课导入时随机应用各类导入技能。 综合 必做 3 讲授 技 能 了解讲述、讲解、讲读、讲评、讲演的基本方式，对各种讲授技能的常用方法运用自如。 综合 必做 4 提问 技 能 了解提问的类型和特点，掌握设问的要求，掌握言语运用技能。 综合 必做 5 演示 技 能 了解演示的种各类型，理解与掌握演示的要求及设计的步骤。 综合 必做 6 课堂管 理技能 了解学生违纪行为的种类和产生的主要原因，学会预防控制技能。 综合 必做 7 说 课技 能 学习说课的设计、练习说课、评价说课。 综合 必做 8 评 课技 能 了解评课的内容与要求，熟悉评课的流程与方程。 综合 必做 9 学习指 导技能 能根据具体的教学内容，拟定相应的学法指导项目，能对某种学习方法作准确、简明的概括 综合 必做 10 教学测 量与评 价技能 掌握各类教学测验题的编制要求，能规范地编制各类测验题目；学会全面客观地评价学生 综合 必做 四、考核形式及成绩评定 （一）考核形式：以教学实践的形式来作为考核标准，考试范围和要求应符合本教学大纲对各章教学内容的基本要求。 （二）成绩评定： 课程考核由+出勤情况（10%）+教学设计（25％）＋教学实践（50％）＋班级报告（5％）＋课堂参与（10％）； 五、教学资料 [1] 教学方法 （著者、出版信息不限） [2]《普通高中信息技术课程标准》，人民教育出版社，2003 [3][美]加里·D·鲍里奇，《有效教学方法》，江苏教育出版社 2002 [4] 李艺.《信息技术教学方法：继承与发展》，高等教育出版社，2003 [5] 李艺、朱彩兰.信息技术课程与教学.高等教育出版社2010.9 [6]黄宇星.信息技术微格教学.厦门大学出版社.2008