《营造良好的党课课堂氛围（4）》摘自《怎样上党课》.docx

十一是类比开头法。类比就是指根据两个对象之间在某些方面的相似或相同推出在其他方面也有可能相似或相同的一种推理方法。它在各种逻辑推理方法中，是最富于创造性的一种方法。如讲“构建社会主义和谐社会”这个专题，仅“和谐社会”就是一个内涵相当丰富的概念，如何阐述，很多讲课者不得法。事实上，此时从我国古代的“大同社会”到西方的“乌托邦”，只要抓住“大同”与“和谐”的类似之处，通过比较分析和归纳总结，就能较好地解释“什么是和谐社会”，进而引入对“社会主义和谐社会”的讲解，使听课者受到启发而跟着讲课者的思路前进，效果自然要比对照书本解释“什么是和谐社会、什么是社会主义和谐社会”要好，也便于听课者加深理解记忆。 十二是音像导入法。有些党课的内容，可以通过录像、影片、图片、录音等导入，以引起听课者浓厚的兴趣。如，讲授“中国共产党的奋斗与新中国的光辉历程”这个专题，可以采用有关开国大典的影视资料片导入。再如，讲授反腐倡廉方面的专题，可以选择一些剖析典型案例的声像资料导入。实践也证明，音像导入法，形象、直观、真实、生动，能使课堂教学取得更好的效果。