牛津版小学英语六年级下册第四模块第十二单元第1课时教案.docx

第一课时 课时话题：General reading 教学内容：the whole story 教学目标： 学生能够掌握略读技巧。 学生能够了解故事的主题、人物、结构及情感。 学生能够学习第五颗豌豆积极向上，有抱负及帮助他人的精神，树立健康的价值观。 教学重点： 学生能够了解故事的主题、人物、结构及情感。 教学难点： 难点所在：了解故事的主题、人物、结构及情感 因何而难：这篇故事略长，涵盖信息量较大，学生在理解过程中可能存在一定困难。 解难策略：利用一定的略读技巧，通过引导学生猜测标题、找主人公、为文章分段、选择段意、分析人物性格等方式步步递进，帮助学生梳清条理，更好地理解文章整体大意。 教学过程： 步骤 目的 师生活动 组 织 教 学 及 复 习 以学生学习过的内容开篇，建立新知与旧知间的联系，通过引导学生归纳相同之处提出本节课话题。 在Unit 10中，我们一起学习了几本著名的故事书和童话故事：丑小鸭、皇帝的新衣、灰姑娘等等。那么不知道大家是否读过这三本故事呢: A pea in the sea, Little Pea, The princess and the pea。大家有没有发现这三本故事的相似之处呢？（都是关于pea的故事） 新 知 呈 现 与 归 纳 提出本节课故事主题并做简单介绍。引导学生认真观看视频，锻炼归纳总结能力。 通过初步为插图排序理清故事节奏。 引导学生从插图中找到故事人物，帮助理解故事情节。 介绍故事的三个构成部分，引导学生自主分段并为自己负责的部分选出段意。文章的结构一目了然。 Reading for the title: 今天我们也要学习一个关于pea的故事，它来自《安徒生童话》。请观看故事，看完后选择一个合适的标题。 Peas and the pod The five peas A girl and the pea Reading for general idea: 请一边听故事音频一边给这7张图片排序。 Reading for characters: 请认真观察图片，说一说这个故事中有多少个人物，都是谁: the five peas, a boy, a bird, two chickens, a girl and her mother Reading for structure: （1）每一个故事都可以分成开端，经过和结果这三个部分。请你暂停视频读一读故事，并把这7段分成3个部分： Plot 情节 Picture beginning 1 middle 2,3,4,5 ending 6,7 分组阅读： 请1-15号读故事开头，16-40号读故事发展，41号后的同学读故事结局，并从老师提供的ideas中为各段选出大意： beginning Five peas lived in a pod and talked about the future middle A boy picked the pod, took out the peas and flew them away. ending Five peas fell to different places 新 知 巩 固 与 活 用 （1）梳理图四五颗豆子的不同心理，为下一步分析其性格做铺垫。 （2）通过学生们熟知的卡通形象来诠释五颗豆子的不同性格特质，帮助学生更好地理解故事。 检验学生是否熟知五颗豌豆的性格，通过猜角色对话的小游戏来进一步理解不同豆子的不同特质，锻炼学生的分析能力。 （1）引导学生找出五颗豆子的不同结局，并判断其最初的想法是否得到了实现。 （2）鼓励学生发散思维，引发思考。 Reading for analysis: 现在我们对整个故事有了非常清晰的了解，其实这个故事中有几个非常有趣的点，下面就让我们一起来具体分析分析吧！ 图4：将五颗豆子关于未来的谈话内容，填在表格中： peas conversation the first pea I’ll see the world. the second pea I’ll fly to the sun. the third pea We are happy anywhere. We only want to sleep. the fourth pea the fifth pea I’ll do something useful. （2）想一想它们分别像这四个动画人物中的哪个呢，请连线？点明性格特质 peas conversation cartoon characters the