《海洋学》课程教学大纲.doc

《海洋学》课程教学大纲 一、课程基本信息 英文名称 Oceanography 课程编号 180111110 课程类型 专业方向选修 课程学分 2学分/2学分 课程学时 32学时/32学时 适用专业 水产养殖 先修课程 无 后修课程 无 二、课程性质与定位 本课程是一门水产养殖学专业的任意选修课。本课程的任务是系统阐述海洋科学的基本概念、基础理论和主要成果，同时介绍了海洋科学各分支学科之间的内在联系、相互作用、交叉和渗透；此外，介绍了各分支学科近年来的主要进展和最新成果，对其发展态势和方向进行了启迪式展望。通过本课程的学习，使学生对海洋科学主要分支学科的基本内容有一个系统性、基础性、科学性的了解和掌握。 三、课程目标 1.知识目标 学完本课程后，能使学生能够掌握海洋科学各分支学科的基本概念、基础理论和主要成果，海洋水文各要素及其形成机理等基本理论知识。 2.能力目标 学完本课程后，使学生能够应用基本概念、基本原理、基本方法，对海洋科学中的自然现象进行综合分析，培养学生的分析问题，解决问题的能力；使学生能够根据海洋学各分支学科之间的内在联系，相互作用，锻炼交叉思维、多维思维习惯。 3.素质目标 学完本课程后，使学生能够树立海洋环境与人类生存环境相统一的思想，从而爱护环境、保护环境。通过课堂上的分组讨论和课下的分组作业，培养学生相互协作的团队意识。 四、主要内容和要求 绪论 【目的要求】 了解海洋学的研究方法和海洋学研究发展史。 理解海洋学的研究对象、研究内容和研究意义 掌握海洋学的概念； 【教学设计建议】讲授、讨论 【讲授内容】 1.海洋学的概念；2. 海洋学的研究对象研究内容和研究意义；3. 海洋学的研究方法；4. 海洋学研究发展史。 第一章 地球系统与海底科学 【目的要求】 了解地球的宇宙环境；了解海洋沉积的几种类型及其各自的沉积特点； 掌握海洋的划分，理解洋和海的主要特征； 掌握海岸带、大陆边缘和大洋底的定义及其各自的构成和主要特点。 【教学设计建议】讲授、讨论 【讲授内容】1．地球的宇宙环境和地球的形状；2．地球的圈层结构；3．地表的海陆分布，海洋的划分，洋和海的主要特征；4．世界各大洋的主要特点；5．海底的地貌形态，海岸带、大陆边缘和大洋底的定义及其各自的构成和主要特点；6．几种大地构造学说的主要内容；7．海洋沉积的几种类型及其各自的沉积特点；8．海底矿产资源的主要类型；9．古海洋学及中国的海形态。 第二章 海水的物理特性和世界大洋的层化结构 【目的要求】 了解纯水的特性；比蒸发潜热和饱和水汽压；海洋内部的热交换 熟悉热容、比热容、定压比热、定容比热、热膨胀、压缩系数、位温的定义 中国海域温度、盐度、密度的变化特点和规律；海洋中的水平衡，影响水平衡因子；水型、水团、水系的概念及其相互关系 【教学设计建议】讲授、视频、讨论 【讲授内容】1．纯水的特性；2．海水的一些力学性质和海水的密度；3．海水的盐度的概念；4．广义海冰和狭义海冰；5．海冰的形成条件和过程、海冰的分类、海冰的物理性质，了解海冰的分布；6．海冰与海洋水文状况的关系及海冰对气候的影响；7．海面热收支公式；8．海洋内部的热交换；9．海洋中的水平衡；10．世界大洋的温度、盐度、密度分布特点及变化规律；11．中国海域温度、盐度、密度的变化特点和规律；12．海洋温、盐、密的细微结构。 第三章 海水的化学组成和特性 【目的要求】 了解海水中的主要组成成分；了解海洋中的化学资源； 掌握海水中的二氧化碳系统；海水中溶解氧的概念及影响海水中溶解氧的因素。 【教学设计建议】讲授、讨论 【讲授内容】 1．海水中的主要组成成分；2．海洋污染；3．海水中的二氧化碳系统；4．海水中溶解氧及其他海水中的气体；5．海水中的主要营养元素及其分布变化规律；6．了解海洋中的化学资源。 第四章 海洋环流 【目的要求】 了解中国海环流；了解海洋环流的的观测手段、研究方法及其应用； 熟悉地转流、风海流的定义和特点； 基本掌握海流运动方程；大洋环流的成因，海洋表层环流的地理分布大洋表层环流各流系的特征。 【教学设计建议】讲授、视频、讨论 【讲授内容】1．海流的定义及其分类；2．影响和产生海流的力；3．地转流与风海流；4．大洋环流的成因；5海洋表层环流6．海洋环流的的观测手段、研究方法及其应用。 第五章 海洋中的波动现象 【目的要求】 了解波浪的类型；了解浅海和近岸海浪的特征； 熟悉小振幅重力波、海洋内波的定义和研究意义；波动能量的相关概念； 掌握界面内波与表面波的不同，密度连续变化海洋中的内波特征；风浪、涌浪的定义和波面状态；风浪的成长状态及风浪的分级。 【教学设计建议】讲授、视频、讨论 【讲授内容】1．波浪的相关要素；2．波浪的类型；3．小振幅重力波；4．水质点运动及其运动轨迹；5．有限振幅波