高中信息技术_【课堂实录】编制计算机程序解决问题（2）教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE PAGE 6 4.1编制计算机程序解决问题（二）教学设计 ? 【教学目标】： 1、知识与技能:? ①了解程序的编制环境，能够保存、调试、运行简单的程序。 ②能在VB编程环境中执行一段简单的计算机程序代码,并能对程序进行简单的修改。 = 3 \* GB3 ③了解计算机执行程序代码的过程，体验程序的作用。 ? 2、过程与方法:? ①亲历实例任务，体验VB程序的编制环境，感受程序设计的思想，逐步掌握使用VB编程解决问题的方法。 ②通过基于任务的自主探究和小组合作，使学生在解决问题的同时，举一反三，融会贯通。 3、情感态度价值观:? ①通过任务驱动与分组协作相结合的方法，培养学生协作学习意识和研究探索的品质。 ②进一步深化学生充分利用计算机这个工具解决社会生活中的实际问题的认识，使之更好的服务于我们的学习、生活，从而养成健康、有效的使用计算机的习惯。 【教学重点】： 体验VB环境下运行程序解决问题的过程。 【教学难点】：? 读懂计算机程序代码，明确程序的运行过程。 【教学策略】： 创设情境，用任务激发学生兴趣，消除他们对程序设计的“恐惧”心理，调动学习和探究的主动性、积极性。 授课时让学生利用计算机绘制函数图像引入，过渡到用计算机程序解决问题，通过修改、运行简单的计算机程序代码，使学生在体验中学习，感受程序的魅力和强大作用，产生用程序解决问题的兴趣。 指导学生通