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大班美术活动《老鼠嫁女》
设计意图：
绘本《老鼠嫁女》取材自我国传统的民间故事，讲述老鼠村长夫妇为女儿寻找世界上最伟大夫婿的过程。我们选择的这个版本是鲁风著作，许玉安绘制的，是中国原创图画书。这本书文字简洁明了，图画形象生动，颜色选用的是对比鲜明的白色和红色，具有非常浓郁的“中国风”特色。在这本书里，结婚的场景是幼儿所熟悉的，老鼠拟人化的动态是幼儿所喜欢的，这种富有着童趣的画面，深深的吸引着幼儿的眼球。尤其是送新娘的场景，可爱的老鼠、喜庆的服装，热闹的场面更是让幼儿喜爱不已。于是，我们根据幼儿的兴趣，选取《老鼠嫁女》中最热闹的?“送新娘”的场景进行本次美术活动。大班的幼儿在绘画中，已经具有排列物体间前后位置的能力，能够根据一定的逻辑关系，有目的的安排画面，而且塑造人物动态的能力有所增强。所以，我们在这一美术活动中多引导幼儿在粘贴老鼠的基础上，大胆添画老鼠各种动态及其手中拿的各种物品，并用油水分离的效果凸显“中国风”的美术元素，再现老鼠嫁女的喜庆场景。
活动目标：
1．欣赏绘本画面，了解老鼠的各种动态。
2．能大胆想象并添画老鼠的不同动态，借助油水分离表现送新娘的喜庆。
3．感受送新娘的热闹场面，体验创作的乐趣。
活动重难点：
活动重点：在粘贴的基础上添画老鼠不同的动态，通过油水分离体现送新娘的热闹场面。
活动难点：能够大胆粘贴，想象并添画?出老鼠的不同动态。
活动准备：
1．牛皮碎纸、素描纸、kt板
2．ppt绘本中的部分画面、音乐
3．油画棒、水粉、排笔、棉签
活动过程：
一、回忆绘本，引起创作兴趣。
1、小朋友你们参加过婚礼吗？那你们还记得我们一起分享的绘本故事《老鼠嫁女》吗?故事里的小老鼠送新娘时，都是在忙些什么？
教师小结
(通过提问唤起孩子们的前期经验，回顾故事的情节，引起幼儿绘画兴趣。)
二、欣赏绘本，模仿老鼠动态。
1．观察图片，模仿老鼠动态。
（图一）“瞧瞧这几只小老鼠在做什么的？表情是什么样子？”谁来学一学小老鼠的动作。（单只老鼠画面）
（图二）“这几只老鼠在做什么？（抬箱子）他们是怎样合作的？从哪里看出来箱子很重？谁来学一学？
（图三）在结婚时除了抬箱子、吹喇叭，还需要有很多人来帮忙的。
（了解不同动态中老鼠形态，让幼儿将自己所观察到的老鼠动态用语言、肢体动作表现出来，为绘画伏笔。）
2．探讨衣服花纹。
（1）瞧！老鼠结婚时也来了许多帮忙的，有打旗的小老鼠、搬酒的小老鼠它们一起送新娘，队伍又长又热闹！
（2）你们有没有发现小老鼠穿的什么衣服？为什么呀？（红色代表喜庆，结婚穿红色衣服是中国一个传统习俗）
（3）花纹是什么样子的？（你们知道吗，这些花纹也代表着幸福、吉祥、平安的意思）
（为后面面添画老鼠服饰做铺垫。）
三、创造情景，幼儿粘贴添画。
1.?创设情境，大胆想象。
鼠小妹今天要出嫁了，也需要很多老鼠来送她！瞧！这就是鼠小妹的花轿，如果你是小老鼠，你会来帮忙做些什么呢？（怎样才能让送新娘时更热闹呢？）
小结：你们刚才想到的放鞭炮、牵气球、打礼花，我相信有你们这些小老鼠帮忙，送鼠小妹路上一定又开心又热闹！
（情景提问激发幼儿绘画的兴趣，给幼儿创造的空间，鼓励幼儿绘画出不同的老鼠姿态。）
2.?交代要求，幼儿创作。
（1）选两块碎纸将老鼠身体贴好，贴的时候要紧贴在一起。
（2）添画老鼠的动作并设计出服装上的图案。
(3)最后用油水分离的方法涂画老鼠身体。“先把老鼠放好？他会拿些什么东西？小老鼠会穿什么花纹的衣服呢？?
四、展示作品，分享创意过程。
1、请个别幼儿大胆讲述自己画的小老鼠在做什么呢?
2、问幼儿你最喜欢哪幅画??为什么？”
（让幼儿学会用欣赏的眼光看同伴，也从中会找出自己的不足。）
3、教师讲评。
（从老鼠的动态、表情、合作画面进行点评指导和小结，从而不断提高幼儿鉴赏美与表现美的能力。）
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