幼儿园中班语言《鼠小弟的小背心》教案.docVIP

中班语言《鼠小弟的小背心》 一、活动目标： 感受故事带来的幽默，体验分享的快乐。 根据故事线索，大胆想象故事情节。 学说对话,并能用较为恰当的表情动作进行表演。 二、活动准备： 1、《鼠小弟的小背心》PPT 2、小动物头饰（老鼠、鸭子、猴子、海狮、狮子、大马、大象） 3、背景音乐：动物狂想曲、雨的印记、 三、活动重难点： 重点：理解故事内容，学说简单对话。 难点：根据故事线索,大胆想象故事情节。 四、活动过程： （一）?播放音乐，谈话激趣。 ?指导语：宝贝，你们会用动作模仿小动物吗？我们听着音乐学你喜欢的小动物的样子,一起到大森林去玩吧！（播放欢快音乐） ?提问：这是谁？你们觉得他穿的小背心怎么样？鼠小弟的心情呢？（高兴、快乐）让我们一起来模仿一下帅气的鼠小弟。（幼儿集体动作模仿） 出示撑大的背心。 提问：这是什么呀？怎么会这样呢？你们想想可能会是什么原因？ （二）抛出问题，初步理解。 ? ? 指导语：（出示鸭子图片）你们瞧！来了一只小鸭子，它在干什么？它扯着鼠小弟的小背心可能会说什么？（噢，原来他们说小背心，真漂亮）鼠小弟会借给他吗？（出示图片）看，谁又来了？小猴扯着小背心会说什么？小猴子穿上后会说什么？ ? ? 提问：你们猜还会有小动物来吗？我们一起看看，谁啊？告诉你们一个小秘密，海狮想穿小背心说的话和小鸭小猴说的一样呢？你们还记得他说的什么吗？ ? ?（三）出示课件，完整欣赏。 ? ? 提问：故事里谁先穿了鼠小弟的小背心？他对鼠小弟怎么说的？小鸭子穿着合适吗？它是怎么说的？后来又有哪些小动物穿了鼠小弟的小背心？ ? ?（四）角色扮演，体验巩固。 ? ? 指导语：鼠小弟心情很差，你们有什么办法让它变的开心吗？它会一直伤心下去吗？（播放音乐）你们听音乐，鼠小弟的心情变的怎么样？它想的什么好办法？（闪烁课件），这次小看背心变成什么了？ ? （五）联系生活，升华主题。 ? ?指导语：你喜欢故事里的谁啊？为什么？和你旁边的伙伴说一说 小结：老师很喜欢故事里的鼠小弟，愿意把自己的好东西和大家分享，那宝贝们你平时愿意把自己的好东西和大家分享吗？而且小背心变成绳子以后，鼠小弟并不是一直垂头丧气的伤心难过，而是想办法把它变成好玩的秋千，小朋友当我们不开心的时候也要像鼠小弟学习，不要一直伤心，想办法让自己变的开心起来，这样我们生活的每一天都会变的很快乐哦！ ? （六）送出背心，分享快乐。 大家都想办法让自己变的更快乐，老师也用塑料袋为每个小朋友做了一件小背心，咱们穿上小背心象鼠小弟一样玩个荡秋千的游戏吧！