大学外语混合式教学模式校本探索与实践.pdfVIP

大学外语混合式教学模式 校本探索与实践 电子科技大学 报告提纲 • 外语混合式教学理论探究 大学外语混合式 • 技术视角 • 课程视角 教学模式 • 学科视角 校本探索与实践 • 混合式教学校本实践探索 • 初体验 • 在提升 • 正努力 报告提纲 • 外语混合式教学理论探究 大学外语混合式 • 技术视角 • 课程视角 教学模式 • 学科视角 校本探索与实践 • 混合式教学校本实践探索 • 初体验 • 在提升 • 正努力 理论探究 • 外语混合式教学的三个考量 • 技术视角 • 技术本质与国家规划 • 课程视角 • 课程需求与师生素养 技术视角 • 学科视角 • 二语习得与外语教育 学科视角 课程视角 理论探究 技术视角 教育信息化发展十年规划（2011-2020 ） 第四章 缩小基础教育数字鸿沟 ， 促进优质教育资源共享 第五章 加快职业教育信息化建设 ， 支撑高素质技能型人才培养 第六章 推动信息技术与高等教育深度融合 ，创新人才培养模式 高等教育信息化是促进高等教育改革创新和提高质量的有效途径 ，是教 育信息化发展的创新前沿。进一步加强基础设施和信息资源建设，重点 推进信息技术与高等教育的深度融合，促进教育内容、教学手段和方法 现代化，创新人才培养、科研组织和社会服务模式，推动文化传承创新， 促进高等教育质量全面提高。 理论探究 技术视角 教育信息化十三五规划（2016 ） 坚持融合创新。要通过深化信息技术 与教育教学、教育管理的融合 ，…强 化将教学改革，尤其是课程改革放在 信息时代背景下来设计和推进。…将 信息技术融入到教学和管理模式创新 的过程中，以创新促发展，推动教育 服务供给方式、教学和管理模式的变 革，形成中国特色的教育信息化发展 路径。 理论探究 技术视角 教育信息化2.0行动计划（2018 ） 持续推动信息技术与教育深度融合，促进两个方面水平提高。促进教育 信息化从融合应用向创新发展的高阶演进，信息技术和智能技术深度融 入教育全过程 ，推动改进教学、优化管理、提升绩效。全面提升师生信 息素养，推动从技术应用向能力素质拓展 ，使之具备良好的信息思维， 适应信息社会发展的要求，应用信息技术解决教