高中化学_【课堂实录】杀虫剂及其安全使用教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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教学设计 【教学目标】 知识与技能: 1.了解杀虫剂的用途。 2.了解杀虫剂的更新换代过程和发展趋势 3.了解杀虫剂的类型、结构特征及应用范围 4.明确使用杀虫剂的注意事项 过程与方法: 通过对日常生活中人们对害虫的处理办法的讨论,激发学生的学习兴趣。主动去了解杀虫剂的用途、类型、更新换代过程以及发展趋势和明确正确使用杀虫剂的方法。 情感态度价值观: 通过学生自主交流讨论和组织辩论赛的形式,引导学生用辩证的眼光看问题。 【教学过程】 【引入】学生活动1:角色扮演做选择 【教师】假如你去买菜,市场上A、B两份眉豆摆在面前,你会选择买哪份?戳出你的理由。 【学生】选A.眉豆的外表光鲜亮丽,青翠欲滴。脑补出的菜品画面色香味俱全,让人垂涎三尺;相较而言B眉豆已然老去,并且被虫蛀严重,会浪费很多,且口感不好。 选B.虽然被虫蛀,但是反而说明它没有被农药污染,而A可能会是用药过度的结果。 【教师】换个角色,假如你是菜农,你希望哪份是你种出来的庄稼? 【学生】选A。 【教师】从刚才的两种角色转换的过程中,大部分同学都选择了A。那么,我们应该采取什么样的措施来避免B种情况的发生? 【学生】打农药。 【教师】我们这节课的学习内容----杀虫剂及其安全使用,了解学习目标 【PPT展示】图片:看着各种各样的农业害虫,想象着如果是自家苹果树遭受如此虫害,会是何种心境。看着各种各样的城市害虫,尤其是这三幅动态图感同身受,瞬间整个人都不好了,一定不能让这种情况发生在自己身上。因此,一定要用杀虫剂消灭它们。 一.杀虫剂的用途 在农村,使用杀虫剂防治虫害是发展农业生产、提高经济效益的一项重要措施; 在城市,使用杀虫剂防治蚊蝇、蟑螂等,可以减少疾病传播,改善室内室外卫生状况。 【PPT展示】这些是市面上的各种各样的杀虫剂,有的已经被淘汰,退出了市场。例如,“毒鼠强”“闻到死”由于毒性太强,被毒死的老鼠被猫吃了,猫也会被毒死。同样的,老鼠和猫的尸体进入食物链,其他动物包括人的生命安全都会受到威胁。由此,我们可以看到杀虫剂的更新换代。趋势:毒性从高到低,杀虫效果越来越好。 学生活动2:交流讨论 你家里使用过哪些杀虫剂? 它们的主要成分是什么? 主要用于杀灭哪些害虫? 使用时要注意哪些问题? 二.杀虫剂使用的注意事项: 使用正规厂家生产的杀虫剂,不使用假冒伪劣产品。 使用气雾型杀虫剂时,应严格遵照使用说明书使用:勿接近火源,不可朝电器喷射等。 使用杀虫剂时要避免误食中毒,防止与皮肤直接接触,减少对呼吸道的刺激。 注意杀虫剂的使用范围和保存方法。 三.现在广泛使用的杀虫剂主要是菊酯类化合物和有机磷化合物,还有氨基甲酸酯和昆虫信息素类化合物。 类型 杀虫剂 结构简式 应用 有机氯化物 DDT ? 对消灭蝗虫、老鼠、臭虫、蚊子等害虫以及防治斑疹伤寒等传染病做出了突出贡献,但因其难降解、有残留而对环境造成污染,现已禁用 有机磷化物 敌敌畏 ? 防治蚊、蝇、蟑螂 氨基甲酸酯化合物 杀螟丹 ? 防治水稻害虫等 菊酯类 化合物 氯菊酯 ? 杀灭蚊蝇蟑螂等 烯丙菊酯 ? 用于电热蚊香、电热液体蚊香等 【小结】杀虫剂及其使用 【活学活用】下面是某些杀虫剂的广告语及其说明,其中科学、合理的是( ) A.拥有“灭百虫”,夏睡保安宁。“灭百虫”牌杀虫剂能杀死蚊、蝇、蚂蚁、蟑螂等害虫,对人体绝对无害,保证人体健康 B.拥有“虫克星”,居所保清静。“虫克星”牌杀虫剂,系纯中药制剂,绝对不含任何化学成分,不污染环境,是一种“绿色”杀手 C.拥有“蚊蝇愁”,盛夏不用愁。“蚊蝇愁”牌杀虫剂,系采用宫廷秘方经高科技手段配制而成,气味芬芳,杀伤力强,一药在手,蚊蝇俱愁。本品可用于晒制食品的灭蝇剂,如晒制鱼干、虾皮等 D.拥有“蟑会没”牌杀蟑螂专用药,让蟑螂永远消失在你的视线里。本品为杀蟑气雾剂C型,配方独特,没有刺激性难闻气味,刺激性小,能快速杀死活动在外或隐匿的蟑螂。适用于家庭、餐厅、宾馆、办公室等场所使用。但且勿向人畜、食物、食具直接喷射,药液沾上皮肤可用肥皂水清洗 【题目解析】 A.杀虫剂具有一定的毒性,长期使用会对生活环境和人们的健康产生影响,对人体绝对无害的杀虫剂是没有的。 B.任何物质都是由一定化学组成的分子或原子等构成的,“不含任何化学成分”,不合乎事实。 C.将杀虫剂用于晒制、腌制食品的防蝇措施的报道屡见不鲜,这一做法是违法的、害人的,因为有毒的杀虫剂随食品进入人体,对人们的身体健康构成了极大的危害。 学生活动3:辩论赛 辩题:杀虫剂的使用利大于弊还是弊大于利 【归纳总结】使用杀虫剂防治虫害可以减少疾病的传播,改善室内室外卫生状况,也是发展农业生产和提高经济效益的一项重要措施。但是,几乎所有的杀虫剂都会严重地改变生态系统。大部分对人体有害,有的会被集中在食物链中。我们必须在农业发展与环

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