教育k12八年级英语上册 module 6 animal in danger教案 外研版.pdfVIP

小学+初中+高中 Animal in danger 从保护濒危动物为话题，向学生介绍了一些濒危动物，特别是大熊猫的现状及其保护措 施。这是一个既有意义又能引起学生兴趣的话题，是对学生进行环保教育的好素材。从言 语方面来说学习和运用动物保护相关的表达方式，并进一步学习动词不定式作宾语补足语 学情分析 和目的状语。这也是一个难点，可以通过练习让学生们易于掌握与巩固。 教学目标 Vocabulary: Snake, neck, thin, danger, in danger, at last, interested, allow, think 知识目标 of, protect, wild,grow, take away.enogh, look after,research, baby, scientist, produce, southeast, in order to, government,set up, nature,feed,symbol Sentences : It allows people to get closer to them. We all need to help animals live in peace. Let’s find out what else we cando to save as many animals as possible. In order to protect pandas in the wild, the government is setting u nature parks. 技能目标 Listening and understanding familiar topics(animals);finding specific information. Talking about w ays of protecting animals Reading and understanding the main idea Writing a short passage about an animal in danger 重点：To talk about animals in danger ,writing infinitive structure. To learn to help and save animals in danger. 重点难点 难点：能够运用不定式作宾语补足语，状语。 自学策略：学会通过制作词汇卡练习记忆单词和发音。 学习策略 合作学习策略：积极参与讨论，学习通过多种途径获取信息。 情感态度 增强保护环境的意识，提高保护动物，保护环境的自觉性。 文化意识 增强保护环境和进行环保宣传的责任感。 分 课 时 教 学 设 计 小学+初中+高中 小学+初中+高中 课时 Period II 课型定位 Reading and writing 教学重点 动词不定式作宾语补足语，目的状语的用法。归纳段落主旨的能力。 教学难点 模仿课文仿写一篇介绍某种濒危物种现状的短文。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 环节反思 Step 1 1.Guessing gam show 1.Guess which animal it 导入主题，激发学生 Warming-up sentences ,ask ss to is? 兴趣。 guess. 2.Show questions : 2