教育k12八年级语文上册第一单元2首届诺贝尔奖颁发导学案新人教版.pdfVIP

小学+初中+高中 2.首届诺贝尔奖颁发 国学名句:玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记》 学习目标 1.掌握本课生字词，巩固新闻消息的常识，把握新闻的内容及结构特点。 2.能根据新闻的结构理清内容、层次并体会新闻消息准确、简洁的语言特点。 3.感受诺贝尔奖项的魅力，激发自己的学习热情。 4.了解钞票上的民族文化，体会作者的民族情感。 学习重点 掌握本课生字词，巩固新闻消息的常识，把握新闻的内容及结构特点。 学习难点 能根据新闻的结构理清内容、层次并体会新闻消息准确、简洁的语言特点。 自主突破 1.给下列加点的字注音。 颁发（ ） 建树（ ）仲裁（ ） 遗嘱 （ ） 挪威（ ） ． ． ． ． ． 逝世（ ） 巨额 （ ） 渗透（ ） 安慰 （ ） ． ． ． ． 答案：bān shù zhòng zhǔ nuó shì é shèn wèi 2.解释下列词语。 颁发： 建树： 仲裁： 遗嘱： 吞食： 卓有成就： 答案：颁发：授予（勋章、奖状、证书等） 建树：建立的功绩，指在事业上颇有功绩。 仲裁：双方争执不决时，由第三者居中调解，也叫公断。 遗嘱：指人在生前或临终时嘱咐处理身后各事的话或字据。 吞食：比喻大量地吸收。 卓有成就：形容有突出的成绩和效果。 3.根据课文内容填空。 诺贝尔奖是为纪念 （国籍）化学家诺贝尔逝世而设立的奖项，颁奖仪式是每年 的 月 日，在 和 举行。首届获得诺贝尔奖的人员有： 。 答案：瑞典 12 10 斯德哥尔摩 奥斯陆 伦琴——物理奖 霍夫——化学奖 贝 林——生理学奖 普吕多姆——文学奖 邓南特——和平奖 帕西——和平奖。 合作探究 4.找出这则消息的标题、电头、导语和主体，概括导语和主体的内容。用简明的语言说说 两则新闻各报道了什么内容。 小学+初中+高中 小学+初中+高中 答案：《首届诺贝尔将颁发》：1901年 12月 10 日，瑞典国王和挪威诺贝尔基金会颁发首届 诺贝尔奖。 5.重点研读《首届诺贝尔将颁发》思考下列问题： （1）从这则消息的导语部分你能获得那些信息？ 答案：导语交代了首届诺贝尔奖颁发的时间、颁发机构、以及获得诺贝尔奖人员的资格等情 况。 （2）阅读文章第二自然段，说说首届诺贝尔奖获得者有哪些人？完成下表。 诺贝尔奖获得者 国别 主要贡献 答案： 诺贝尔奖获得者 国别 主要贡献 伦琴（物理奖） 德国 发现X射线 霍夫（化学奖） 荷兰 发现化学动力定律和渗透压强 贝林（生理学奖） 德国 在血清疗法的研究方面卓有成就 普吕多姆（文学奖） 法国 在诗歌创作方面卓有成效。 邓南特（和平奖） 瑞士 于1864年建立了红十字会 帕西（和平奖） 法国 建立了法国国际仲裁协会 （3）思考：第二自然段作者为什么一一列举了获奖者的名字和贡献？ 答案：一一列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做出的贡献突出了新闻准确详实的特点。 （4）文章第四自然段交代了新闻背景，进一步介绍颁奖资金的来源，补充说明资金管理权 和评奖权的分离，您觉得有什么用意？ （4）答案：第四自然段交代了新闻背景，强调诺贝尔奖的评定必须有指定给的机构完成， 再次强调诺贝尔奖奖励的是在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做 出最大贡献的的人。 拓展延伸 6. 阅读下面这则消息，试用简洁的语言概括消息内容。 中国诺贝尔奖，首届未来科学大奖揭晓 今