人教版三年级数学下册第七单元《小数的大小比较》教案.docxVIP

人教版三年级数学下册第七单元《小数的大小比较》教案 ?教学内容 教科书P93例2及“做一做”，教科书P95“练习二十”第5~7题。 ?教学目标 1.理解并掌握比较两个小数大小的方法，会正确比较两个小数的大小，并会解决简单的实际问题。 2.在独立自主、合作交流的活动中，培养学生思维的有序性和抽象概括能力。 3.进一步体会数学和生活的联系，渗透比较的思想，培养学生的应用意识。 ?教学重点 会比较两个小数的大小。 ?教学难点 探究并掌握小数大小比较的一般方法。 ?教学准备 课件、卷尺。 ?教学过程 一、复习导入 1.课件出示习题。比较下面各数的大小。 师：同学们，这些数是什么数？你们是怎样比较它们的大小的呢？ 【学情预设】这些都是整数，比较大小有两种不同的情况：位数不同的，位数越多的数就越大；位数相同的，要从高位比起。 【设计意图】复习整数比较大小的方法，为后面学习小数的大小比较做准备。 2.揭示课题。 师：同学们比较的方法很对，那么小数又该如何比较大小呢？今天我们一起来探究小数的大小比较。（板书课题：小数的大小比较） 二、探究新知 1.了解信息。 课件出示教科书P93例2。 师：从表中，你能获得哪些信息呢？ 【学情预设】从表中，知道四位男生的跳高比赛的成绩分别是：小明0.8米，小刚1.2米，小强1.1米，小林0.9米。 2.方法探究。 师：这四位同学中谁的跳高成绩最好呢? 请同学们以小