九把刀北大励志演讲.ppt

五、朗读全文 深化“语言” 1、学5小节 师：大自然的语言啊，真是妙不可言。为什么很多人看不到呢？（引导生读第5小节） 师小结：大自然的语言到处都有，仔细观察才能发现，我们一起读读1、5小节。女生读第一小节，男生读第五小节。 为什么有的小朋友看不到呢？ 2、读全文 第一百二十六页，共二百一十八页。 14 落叶 一、复习引入，激美感 二、初读感知，发现美 三、细读品味，感悟美 四、感情朗读，表达美 五、扩展阅读，延伸美 第一百二十七页，共二百一十八页。 一、古诗引入，调动生活积累 师：这首诗没有学过，我给诗句，你猜猜诗的题目。 解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。 （唐 李峤 《风》 ） 《山行》 远上寒山石径斜，白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 第一百二十八页，共二百一十八页。 二、初读文章，感受秋天之意 1、读通课文，注意多音字“当”：当作，当中。 2、读文填空，整体感知秋天的特点。（课后3题） 问题：对文章整体把握不够 ，停留于树叶落在哪儿。谁爬过来，把它当作什么。 秋风起，天气（ ），树 叶（ ）， 　（　　　　） 要到南方去了。 第一百二十九页，共二百一十八页。 三、品重点段，体会落叶之趣 1、学习第一自然段，感受秋天的意境 秋风起，天气凉，树叶黄了。树叶从树枝上一片一片的落下来。 秋风起，天气凉，树叶黄了。树叶 （怎样） 从树枝上一片一片的落下来。 2、学习2--4自然段，体会落叶之趣 （1）圈画地点 寻找小动物 地上 　河里 院里 沟里 蚂蚁　　小虫　 小鱼 燕子 电报 船 屋子 伞 根据课文内容，把对应的词语连接起来。 第一百三十页，共二百一十八页。 （2）组织语言，用适当的词语连起来介绍 （3）体会落叶之趣，有感情朗读 （4）角色置换，自我表达 自己选择一个喜欢的小动物，进行朗读。 落叶落在沟里，蚂蚁爬过来，把它当作屋子。 读成：落叶落在沟里，我爬过来，把它当作屋子。 第一百三十一页，共二百一十八页。 四、篇外求意，进行语言训练 1、积累。 《秋叶飘飘》 红色的蝴蝶， 黄色的小鸟， 在空中飞翔， 在风中舞蹈， 不是蝴蝶， 不是小鸟， 是红叶舞， 黄叶飘， 像秋姑娘发来的电报， 告诉我们秋天已经来到。 第一百三十二页，共二百一十八页。 2、运用 师：落叶娃娃就好像是顽皮的小孩子，一会儿跑到这儿，一会儿跑到那儿，他也给你们发来了电报，你们想知道电报上写些什么吗？” 我落在校园里 ， 小朋友们 把我当作 书签 。 第一百三十三页，共二百一十八页。 15 《可爱的小象》 一、出图激趣，畅谈已知 二、读文感知，了解“不同” 三、细读课文，体会“聪明” 四、口语训练，表达喜爱 五、回归整体，领悟名字含义 第一百三十四页，共二百一十八页。 一、出图激趣，畅谈已知 二、读文感知，了解“不同” 1、主要讲了谁，怎么样？ 2、说说这只小象怎么与众不同呢？ （不仅会干家务，还很聪明） 第一百三十五页，共二百一十八页。 三、细读课文，体会“聪明” 1、角色体验，夸夸小象（学习第一自然段） 读读，读懂了什么？（三个点：驯养的、会干家务、能干） 师引导生想象：如果你是它的主人，你愿意向大家介绍你驯养的小象吗？ 2、抓重点词，体会“聪明”（学习2—5自然段） 进一步理解体会是经过驯养的，懂事、知人意。 第一百三十六页，共二百一十八页。 师：聪聪是怎么帮助主人干家务活的呢？自己读2--5自然段，看看自己对聪聪有了哪些了解？ 有一天，主人让聪聪把一只漏水的铜壶送到铜匠去修理。过了一会儿，聪聪用长鼻子挂着修过的壶回来了。 体会1：聪聪干的家务活不是我们所说的家务活，而是可以独立出去帮助主人做事情。 体会2：第二个层次，让学生再读，把“过了一会儿”变红或者是通过教师范读引起学生注意，“过了一会儿”说明小象办事速度也非常的快，很快的明白主人的意思，到铜匠铺修完就回来。 第一百三十七页，共二百一十八页。 在路上，聪聪用鼻子吸了一些水，把铜壶灌满，然后扑踏扑踏地向铜匠铺走去。 读读句子，有什么发现？（小象做了什么事？用鼻子吸水了） 1 引导学生思考：小象为什么要吸一次水？联系上文想一 想。体会“聪明” 2 把铜壶灌满（为什么灌满？）再次体会聪明 3 然后扑踏扑踏地向铜匠铺走去。（扑踏扑踏说明走 得很慢，走得稳，它怕把壶里的水洒了。体会到小象聪明到 极致。） 第一百三十