（中班教案）中班社会春天的电话教案反思.docxVIP

中班精选教案 中班精选教案 中班社会春天的 教案反思  活动目标 　　1.理解故事内容，了解并说出知道春天的根本特征。　　2.说出故事中的对话，能够分角色进行表演。　　3.懂得与同伴之间要相互友爱、关心。　　4.大胆想象，尝试表达故事的不同进展。　　5.喜爱并尝试创编故事结尾，并愿意和同伴一起学编。活动预备　　1.事先带着幼儿外出找过春天。　　2.多媒体课件。　　3.小熊、小松鼠、小白兔、小青蛙、小公鸡等动物头饰。活动过程　　一、引出故事内容，引起幼儿学习爱好。　　J引导观看春天　　完整欣赏理解K报告春天的隐秘 学说对话把握进展挨次表演嬉戏　　1.师：春天来了，天气温和了，我们去郊游吧。　　听开火车音乐进活动室。　　2.师：轰隆隆打雷了，冬眠的小熊被吵醒了。〔出示小熊〕它揉揉眼睛，推开窗户往外一看：啊！春天来啦！　　春天是大地有什么变化〔请幼儿答复：春天的特征〕　　3.小熊可快乐了。它想把这个好消息告知给伴侣们。那小熊会用什么方法告知伴侣们呢〔请幼儿答复：打 〕二、分段欣赏故事，学习故事中的对话。　　1.提问：小熊给谁打 了小熊对小松鼠说了什么呢　　小熊赶忙拿起 给小松鼠打 ，得儿得儿拨 号码，12345, 喂，小松鼠吗春天来了，树上的雪溶化了，快出来玩吧。　　2. 提问：小松鼠给谁打 了小松鼠对小白兔说了什么呢　　小松鼠听了 ，知道春天来了。就拿起 给小白兔打 ，得儿得儿拨 号码，23451,, 喂，小白兔。你好！春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃草吧。小白兔说：好的，感谢你！再见！　　3. 小白兔是怎么做的小白兔给谁打 了小白兔对小青蛙说了什么呢小青蛙是怎么说的　　小白兔听了 ，知道春天来了。就拿起 给小青蛙打 ，得儿得儿拨 号码，34512，喂，小青蛙。你好！春天来了，河里的冰溶化了，快出来游泳吧。　　现在小女孩请起立，请你们来做小松鼠。小男孩就坐着，请你们来做小白兔。我来做小青蛙，我们一起来打 吧。好吗叮铃铃叮铃铃 响了。小松鼠说 小白兔说小白兔听了 ，知道春天来了。就拿起 给小青蛙打 ，叮铃铃叮铃铃，小白兔说小青蛙说你们表演的真棒！现在女孩子请坐下，请你们来做小松鼠。男孩子请起立，现在请你们来做小白兔。我来做小青蛙，我们再来一起来打 吧。好吗〔先女孩做小松鼠，男生做小白兔进行练习，再交换一次角色进行练习，老师始终做小青蛙，师：小青蛙知道春天来了，那它会给谁打 呢〔幼儿答复〕让我们接着往下听。　　4. 小青蛙给小公鸡打 说了什么小公鸡是怎么答复的　　小青蛙听了 ，知道春天来了。也拿起 给小公鸡打 ，得儿得儿拨 号码， 45123，小公鸡吗，春天来了，地上的虫子爬出来了，快出来捉虫子吧！　　5.提问：小公鸡给小熊打 说了些什么小熊是怎么答复的，　　小公鸡听了 ，知道春天来了。也拿起 得儿得儿拨 号码， 51234，给小熊打 ： 喂，小熊吗春天到了，山上的花开了，快出来采花吧。小熊说：好的，感谢你！再见！　　现在谁情愿上来做小青蛙、小公鸡和小熊下面的小伴侣请和我一起来讲。　　你们表演的太棒了！〔分成3组，以三角形的形式站好。第一个幼儿戴头饰。〕　　6. 师：小熊听了 ，快乐奋兴来到了外边，观察大家都出来了。它对小公鸡说：感谢你给我打 ，告知我春天来了。小公鸡指指小青蛙，小青蛙指指小白兔，小白兔指指小松鼠，都说：是它先给我打 的，应当感谢它。小松鼠指着小熊说：我们应当感谢小熊！是它第一个给我打 的！　　小熊听了，连声说：不用谢，不用谢！三、老师完整表达故事，请幼儿欣赏。　　1、建议老师讲二遍故事。　　第一遍老师有表情地讲故事，通过听初步感知故事内容。其次遍可出示挂图，先出示一幅冬天的图景，按故事情节进展逐一出示相关图景，例如春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃草吧，讲到此，就掀开原山坡变成山坡一片绿草地，并且对将小兔放于草地上，建立相关表象，关心幼儿理解故事内容。　　２、理解把握故事内容。　　建议提问：　　你听到谁打 了说了些什么这样的问题比拟大，能针对不同层次幼儿的进展水平，答复的内容可多可少，语句可长可短，因人而异。　　进一步理解内容建议提问：　　为什么小白兔要告知小花蛇，河里的冰溶化了　　为什么小黑熊要告知小松鼠，树上的雪溶化了　　为什么小松鼠告知小白兔，山坡上的草绿了　　着重理解小动物的喜好与春天相应的特征。　　听故事学说对话。　　2、再完整讲故事，讲到对话处请幼儿跟着一起讲　　3、接着让幼儿任选一个角色，二个一组，手拿 〔自制的或替代品，学说对话〕　　请个别幼儿上