幼儿园小班美术撕纸乐教案《给小斑马穿衣》含反思.docVIP

幼儿园小班美术撕纸乐教课设计《给小斑马穿衣》含反省 幼儿园小班美术撕纸乐教课设计《给小斑马穿衣》含反省 幼儿园小班美术撕纸乐教课设计《给小斑马穿衣》含反省 小班撕纸乐教课设计《给小斑马穿衣》含反省合用于小班的撕纸乐主题教课活动中间，让幼儿学习撕纸的技巧，发展幼儿的手指精美动作，掌握正确的握笔姿势，顺着一个方向平均的涂色，学习正确使用胶棒在指定地区粘贴，让幼儿充分感觉美术活动的艺术性、多元化，并愿意参加美术活动，快来看看幼儿园给小斑马穿衣教课设计吧。 教课目的： 1、掌握正确的握笔姿势，顺着一个方向平均的涂色。 2、学习撕纸的技巧，发展幼儿的手指精美动作。 3、学习正确使用胶棒在指定地区粘贴。 4、让幼儿充分感觉美术活动的艺术性、多元化，并愿意参加美术活 动。 5、让幼儿体验自主、独立、创建的能力。 6、增进参加环境部署的兴趣和能力，体验成功的快乐。 活动准备： 教师画好的狮子脸(裁成正方形纸张)。 油画棒、胶棒、废旧彩色纸、操作框(人手一个)。 丛林背景图、成年狮子和幼狮图片。 活动过程： 1、故事导入 丛林里住着一只可爱的小狮子，它在哥哥姐姐眼前老是那么不自信， 由于哥哥们都说：你看我们的鬃毛多神气，你就没有像只小猫同样!小狮子很悲伤，低下了头。妈妈老是宽慰它：孩子，等你长大了也会像哥哥们同样长出又长又密的鬃毛，你此刻还小!于是小狮子每日跟爸爸学打猎，在草原上奔跑，有一天它跑累了到达小溪边准备喝水， 刚低下头忽然河水中倒影出一头茂密鬃毛的大狮子。小狮子吓了一跳，往退后了几步，好奇心促进它又一次探头，它自信的看了又看，这不是我自己吗? 2、出示范画，解说制作过程。 师：大家好，我是向来小狮子，哥哥们都嘲讽我像小猫没有又长又密的鬃毛，小朋友能够帮助我吗? 幼：好 师：先给狮子宝宝涂上美丽的颜色，而后我们再撕长长的纸作鬃毛。师：(指引幼儿说出教师准备的纸上小狮子五官。)取出狮子图片启迪幼儿知道鬃毛的地点。教师示范用一只小手捏住纸另一只小手的大拇指和食指撕出长长的一条，放入操作框里。 所有撕好后翻开胶棒粘贴。 3、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。 师：先涂色、再撕纸，撕好的纸要放入操作框。用完胶棒要盖上盖子。 4、展现幼儿作品，幼儿互相赏识并评论，结束活动。 教师将幼儿制作好的作品贴在美术角里，指引幼儿互相赏识并评论。 活动总结： 请小朋友一个一个上来介绍下自己的小狮子，告诉大家你的小狮子叫什么名字。是什么颜色的等等 小朋友评论出最美丽的小狮子。 活动反省 在探究撕纸活动的过程中，不单知足了幼儿的兴趣，还能够使幼儿加强注意力和锲而不舍的耐心，同时也能够培育幼儿的察看力，想象力，发展幼儿的着手能力。幼儿在撕纸时，能够把自己撕下的纸想象成任何的东西，进行构图，在撕的过程中，幼儿的着手能力就在做做玩玩中培育起来。经过赏识体验，感觉剪纸、撕纸艺术作品的美，提升了 孩子察看感知、审美的能力;接下来孩子们在做做玩玩、动动小手的活动中激发对美术造型表现及赏识活动的兴趣，同时也形成初步的与小朋友合作的意识。本次活动锻炼了幼儿手眼协调能力、左右手协调能力以及手部小肌肉的精美动作。 小百科：撕纸在创作过程中主要运用大拇指和食指中指的配合，一般左手负责控制纸的角度右手负责固定，撕时依据状况不一样用左右手的大拇指和其余两根手指一同施力。四片指甲形成一个剪刀似的构造。初学者会很困难可是能手能够做到应付自如的办理任何图案。 内容总结 （1）小班撕纸乐教课设计《给小斑马穿衣》含反省合用于小班的撕纸乐主题教课活动中间，让幼儿学习撕纸的技巧，发展幼儿的手指精美动作，掌握正确的握笔姿势，顺着一个方向平均的涂色，学习正确使用胶棒在指定地区粘贴，让幼儿充分感觉美术活动的艺术性、多元化，并愿意参加美术活动，快来看看幼儿园给小斑马穿衣教课设计吧 （2）2、学习撕纸的技巧，发展幼儿的手指精美动作 （3）5、让幼儿体验自主、独立、创建的能力