幼儿园小班美术教案《七彩糖果》含反思.docVIP

幼儿园小班美术教课设计《七彩糖果》含反省 幼儿园小班美术教课设计《七彩糖果》含反省 幼儿园小班美术教课设计《七彩糖果》含反省 小班教课设计《七彩糖果》含反省合用于小班的美术主题教课活动中间， 让幼儿能自主地参加操作，有踊跃的活动欲念，试试用泥团、糖纸包装做成糖果，培育初步的创建能力，快来看看幼儿园小班《七彩糖果》含反省教课设计吧。 活动目标： 试试用泥团、糖纸包装做成糖果。 能自主地参加操作，有踊跃的活动欲念。 培育幼儿初步的创建能力。 能睁开丰富的想象，勇敢自信地向伙伴介绍自己的作品。活动准备： 各种糖果纸若干。 橡皮泥、泥工板人手一份。活动过程： 谈谈好吃的糖果。 指引幼儿环绕我吃过的糖果议论。发问： ①小朋友吃过糖果吗？糖果是怎么样的？（外面是糖果纸、里面 是糖果） ②你吃过的糖果是什么滋味的？它是什么颜色的？ 看看风趣的糖果。 （1）出示教师制作的糖果，请幼儿猜猜这是用什么东西做成的。 2）请幼儿打开糖纸，看看糖果是什么形状的。 3）提出任务：为糖果屋供给各种各种的糖果。 做做七彩的糖果。（1）做糖果。①要点指引幼儿做出各种各种形状的糖果。②鼓舞幼儿依据糖的口胃选择相应的颜色，如牛奶味能够选择白 色的泥来制作等。 （2）包糖果。（练习拧的技术） 教师知道注意点：泥团的大小要适中，做好的糖果要装在小盒子 里。 4、玩买糖果游戏。 活动反省： 活动结束后也证了然我的判断是正确的，孩子包糖果的踊跃性很高，几个能干的孩子有的孩子能有快有好地达成操作内容，兴趣仍旧特别浓重;根本不需要的老师的指导就能自己达成任务，可是，因为孩子的年纪及着手能力的差别，有的孩子则动作迟缓，并且需要老师的帮助才能达成，这里就出现了一个时间差。怎样解决这个问题呢我对先达成的孩子提出了一个要求：你们能够去帮帮你边上需要帮助的小朋友，也能够再到老师这里来领取资料，持续制作糖果宝宝。 在孩子达成作品后，在我的指导和帮助下，再进行试试。先做后 说的方法，切合小班幼儿年纪特色，促使了幼儿创建性思想能力的发 展。 小百科：糖果是糖果糕点的一种，指以糖类为主要成份的一种小吃。 内容总结 （1）小班教课设计《七彩糖果》含反省合用于小班的美术主题教课活动中间， 让幼儿能自主地参加操作，有踊跃的活动欲念，试试用泥团、糖纸包装做成糖果，培育初步的创建能力，快来看看幼儿园小班《七彩糖果》含反省教课设计吧 （2）活动目标： 试试用泥团、糖纸包装做成糖果 （3）能睁开丰富的想象，勇敢自信地向伙伴介绍自己的作品 （4）活动准备： 各种糖果纸若干 （5）活动过程： 谈谈好吃的糖果 （6）发问： ①小朋友吃过糖果吗