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人教版第九册美术教案
全册教材分析
（一）主要内容及教材重点、难点。
二年级美术共19课，严密结合小学生的生活实际和爱好及须要。
教材以人文主题为显线，突出美术学习的艺术价值；以学科学问技能为隐线，学段更留意感性的积累和体验；采纳点式的、跳动的、随机的、积累的方式，听从、浸透于人文主题；以充分调动学生的学习爱好为动身点，留意艺术实力开展和审美情趣的培育过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生亲密相关的生活中选择人文主题，并留意单元主题的延长及拓展。教材突出兴趣性、嬉戏性、留意过程及参及。
教学重、难点：
在教学中要关注学生的主体性和参及性，重视合适小学生的心理和相识开展规律，激发少年儿童的活泼、朝气和对艺术的憧憬及憧憬。不盲目将学科简洁的叠加，而是强调学科之间的连接及互渗。
（二）教学目的：从学问和实力、过程及方法、情感看法价值观三个维度谈。
学问和实力：
由侧重美术学问技能的传授转向关注学生整体人格的开展，强调在好玩的美术活动中培育学生的创建实力和鉴赏实力。由孤立的单科教学转向美术学科内部的交融以及美术及其他学科的沟通，以开展学生的综合实力。由单纯的学校美术教学转向充分利用社会文化资源，延长美术课堂。
过程及方法：
由以教师为主导的技能体系训练和学问传授转向以学生为主，体验性、探究性和反思性的理解和学习过程。
突出兴趣性、嬉戏性、留意学生的学习过程及参及。
情感看法价值观：
表达人文精神，将课程的学习过程转变成为学生人情感悟的基点，并在学习中得到升华。
三、进步课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施
依据本班学生实际及个人的目的，抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体措施（合作的学习方式、学科理论活动、创建性的培育、电教协助教学、评价的改革、减负手段等）
合作的学习方式：
分小组（或者自由结合成小组）进展讨论和讨论。例如：戏剧表演时，可以让学生自由结合或依据已经分成的小组，各自分角色进展排练和表演。特殊是本组所要表演的剧情，可以依据自己小组对内容的理解而变更，这就须要小组成员充分的协作，才能共同完成。
学科理论活动（每学期2次）：
1、10课《诗情画意》
在学习了《诗情画意》之后，让学生们在家里及家长合作或在学校里及同学协作，进展一次“我给大家演一演”的理论活动。并将自己的作品能在课堂上及大家共同共享。
2、13课《电脑美术》
学习之后，启发学生利用业余时间搜集关于自己的家乡的介绍和图片，并且将自己搜集的资料利用电脑制成一幅精致的画面，在小组中展览或课堂展示。
创建性的培育：
在每个单元的学习之后，鼓励学生创建性的进展讨论和探究。理解本单元的学习状况，同时设想自己在此方面进一步学习的方式、方法。
五、全册教学进度
周次内 容
第一周《万绿丛中一点红》
第二周《色调的和谐》
第三周《美丽的纹样》
第四周《礼物的外套》
第五周机动一周
第六周《兴趣文字》
第七周《地球的新生》
第八周《古朴精致的华表》
第九周《鸟语花香》
第十周《陶泥的世界》
第十一周《诗情画意》
第十二周《为解放军叔叔画张像》
第十三周《会跳的玩具》
第十四周《电脑美术》
第十五周《美术学习记录袋》
第十六周《元宵节里挂彩灯》
第十七周《珍爱国宝》
第十八周《珍爱国宝》
第十九周创作
第二十周评价
课题1：万绿丛中一点红
领域：造型·表现
课时：2课时
教学目的：
相识色调的比照并进展涂色练习，引导学生能利用比照色来装饰自己的生活。
教学重点：
相识色调的比照。
教学难点：
如何运用比照色。
教学用具：
教师：课件。
学生：水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,报纸,抹布。
教学思路：
本课首先通过欣赏，使学生感受到比照色的剧烈，在视察色轮表发觉哪些颜色是比照色，它们有什么共同的特征，明白补色的关系，最终通过理论稳固所学学问。
教学过程：
第一课时
1、欣赏：
（1）出示课题——“万绿丛中一点红”。
（2）比拟: 一样的主体,不一样的背景,两幅图有什么不同.
2、发觉：
（1）当一种颜色出如今另一种颜色上,人们在视觉上便会比拟两种颜色.当两种颜色
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