济南版生物七上《第1节 无脊椎动物的主要类群》公开课（教案） (2).docVIP

“无脊椎动物的主要类群〞 一、 教案背景 1．面向学生：初中一年级学生 2．学：初中生物学 3．课题：无脊椎动物的主要类群 4．课时：２ 5．课前准备：多媒体课件、挂图、蚯蚓、尺子、玻璃板、白纸 二、 教学目标 １.知识目标 〔１〕通过分组实验能区分腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物的异同，并能概述它们的主要特征。 〔２〕尝试列表比较各类无脊椎动物的异同，初步感知生物“由低等到高等，由简单到复杂，由水生到陆生〞的进化顺序。 〔３〕关注无脊椎动物的生活环境，列举无脊椎动物与人类的关系。 2.能力目标 〔１〕通过对相关实验的探究和相关信息的搜索和收集，开展学生对资料信息筛选、掌握、进一步形成自己观点的能力。 〔２〕通过探究活动的实施，开展学生学探究能力和小组合作解决问题的能力。 3、情感、态度、价值观 〔１〕通过对不同类群动物的比照学习，强化生物进化的观点。 〔２〕通过对不同类群动物与人类的关系的学习，进一步强化学生喜欢生物学、保护动物的情感。 三、 教材分析 本节内容是初中生物新教材〔济南版〕第二单元《多彩的生物世界》中的第二章《生物圈中的动物》的第一节内容。无脊椎动物是活动范围较广的一个类群，它们的生活对生物圈中的其他生物及其生活环境有重要的影响作用。 四、教学方法： 尝试观察、比较、归纳的学探究方法 五、教学思路及设计理念 根据教材特点，我选取了图片和