河北省张家口市下花园中学北师大版九年级物理上册教案设计11.2组装电路.pdfVIP

河北省张家口市下花园中学北师大版九年级物理上册教案设计：11.2 组装电路 张家口市下花园中学九年级物理教学设计 课题 第十一章第二节 组装电路 累计 课型 新授 周课时数 4 课时 主备人 刘经纬 同备人 李建春、李汝忠 审核人 知识与技能 1．会判断判断两个灯泡是串联还是并联。 2 ．会连接两个灯光的串联电路和并联电路。 3 ．会画串联、并联电路的电路图。 过程与方法 教学 1．掌握两个灯泡串联、并联的连接顺序和方法，做到快而准确。 2 ．尝试用探究的方法连接串联电路和并联电路。 目标 3 ．通过按照具体要求练习连接电路，掌握解决问题的方法。 情感、态度和价值观 1．通过小灯光串联、并联的特点和连接，体会物理学知识的应用价值， 培养学生乐于将所学知识应用于实际的兴趣。 2 ．通过连接小灯泡串联、并联电路，培养学生严肃认真的科学精神。 教学 两个灯泡串联、并联的连接顺序和方法 重点 教学 两个灯泡串联、并联的连接顺序和方法 难点 教法 学法 教学手段 教 学 过 程 教 学 案 导 案 电路的基本连接方法 1、串联电路。 （1）定义：把用电器逐个顺次地连接起来的电路叫串联电 路。 1、学生分组根据电 （2 ）电路图： 路图组装串联电路。 1 / 3 河北省张家口市下花园中学北师大版九年级物理上册教案设计：11.2 组装电路 （3 ） 电路特点：整个电路没有分叉，电路只有一条通路。 2、并联电路。 （1）定义：把用电器并列地连接起来的电路叫并联电路。 2 、学生分组根据电 路图组装并联电路。 电路图： (3) 电路特点：电流没有分开的部分叫干路，电流分开的部 分叫支路，每条支路各自与干路组成电流的通路。 3、识别电路串联、并联的方法： 方法一：分析电路中元件的连接方法，逐个顺次连接的 是串联，并列接在电路两点的是并联。 方法二：看电流的流向。从电源正极开始，沿电路向前移 动，如果电路不分叉，电流依次通过所有的用电器，达到电 源的负极，这些用电器是串联。如果电流在电路中某点分出 几条支路，而在另一点会合，即电流有分有合，并排通过了 各支路上的用电器，再回到电源负极，这些支路上用电器是 并联。 方法三：假设电路中某用电器不存在，判断是否出现断路， 若出现了，则此用电器必然串联在电路中。假若电路中某一 用电器不存在时，并不影响其它元件中有电流通过，则此元 件必然是并联在电路中 4 、由电路图连接实物的方法 （1）串联电路：按电路图摆好元件位置，开关S 应断开。 从电源正极出发，逐个顺次连接所有元件，然后回到电源负 极。 （2 ）并联电路：按电路图摆好元件