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第18章小结与复习
【学习目标】
1.进一步理解勾股定理及其逆定理,弄清两定理之间的关系.
2.复习直角三角形的有关知识,形成知识体系.
【学习重点】
复习直角三角形的有关知识,形成知识体系.
【学习难点】
勾股定理及其逆定理在实际问题中的灵活运用.
教与学环节指导
行为提示:创景设疑,帮助学生知道本节课学什么.
行为提示:教师引导学生回顾本章知识点,边回顾边画出本章知识框图,使学生对本章知识
有整体认识.
行为提示:认真阅读课本,独立完成“自学互研”中的题目,并在练习中发现规律,从猜测
到探索到理解知识.
情景导入 生成问题
知识结构框图:
自学互研 生成能力
知识模块一 勾股定理及其应用
范例1:在下列以线段a,b,c的长为三边的三角形中,不能构成直角三角形的是( B )
A B
.a=9,b=41,c=40 .a=11,b=12,c=15
C D
.a ∶b ∶c=3 ∶4 ∶5 .a=b=5,c=5 2
cm cm
仿例 1:如图所示,在长方形ABCD 中,AB=3 ,AD=9 ,将此长方形折叠,使点B与点
cm2
D重合,折痕为EF,则△ABE 的面积为6__ .
(仿例1题图)
(仿例2题图)
仿例 2:如图所示,一束光线从y 轴上点 A(0,1)发出,经过 x 轴上点 C 反射后,经过点
B(6,2),则光线从A点到B点经过的路线的长度为3 5.
cm
仿例 3:(资阳中考)如图所示,透明的圆柱形容器(容器厚度忽略不计)的高为 12 ,底面
cm cm
周长为 10 ,在容器内壁离容器底部3 的点B处有一饭粒,此时一只蚂蚁正好在容器外壁,
cm cm
且离容器上沿3 的点A处,则蚂蚁吃到饭粒需爬行的最短路径是13__ .
1
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(仿例3题图)
(仿例4题图)
仿例 4:如图所示,在长方形纸片ABCD 中,AB=12,BC=5,点E 在 AB 上,将△DAE 沿 DE
10
折叠,使点A落在对角线BD上的点A′处,则AE 的长为 .
3
学习笔记:
行为提示:教师结合各组反馈的疑难问题分配展示任务,各组在展示过程中,老师引导其他
组进行补充,纠错,最后进行总结评分.
学习笔记:
检测可当堂完成. 仿例 5:在直线 l 上依次摆放着七个正方形(如图),已知斜放置的三
个正方形的面积分别是 1、2、3,正放置的四个正方形的面积依次是S、S、S、S,则 S +S+
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