幼儿园：大班体育活动《马兰花开》.doc

2021年第一学期 大班体育活动《马兰花开》 执教者：黄婷 一、活动目标： 1、探索跳皮筋的基本方法，初步尝试跟着儿歌节奏跳皮筋。 2、对民间体育游戏有兴趣，体验合作游戏的快乐。 二、活动准备： 1、幼儿已学会儿歌《马兰花开》。 2、跳皮筋场地:用橡皮筋、八把椅子围成一个大的八边形。 3、热身操音乐。 三、活动过程 （一）与皮筋共舞 1、教师带领幼儿一路纵队进入场地。 教师:小朋友，我们一起来活动一下身体吧! 2、师幼共做热身运动。 音乐响起后，教师带领幼儿在围成的八边形皮筋中活动身体，重点活动脚腕、膝盖、腰等部位。 （二）好玩的皮筋 1、鼓励幼儿探索皮筋玩法。 教师根据幼儿人数投置多个八边形皮筋道具。 2、邀请个别幼儿展示，提炼动作要点。 教师:他的脚是怎么动的?我们也一起来试一试! 3、鼓励幼儿尝试各种不同的跳法，进行集体练习。 教师演示“马兰花开”皮筋的跳法，幼儿仔细观察。 教师:小朋友会跳皮筋，老师也会跳皮筋，而且会跳“马兰花开”，请你们来看一看，老师是怎么跳的?(双脚站在皮筋内侧，右脚靠近皮筋，随着《马兰花开》的儿歌声，右脚的脚后跟向前点一次，随即脚趾向后点一次，然后右脚跨过皮筋，左脚随即跟过，左脚再跨回，右脚随即跟进，换跳八边形的另一边，依此类推，直到儿歌念完。)请你们也来试一试! 4、请幼儿自己在八边形的皮筋内尝试。 （三）马兰花开 1、鼓励幼儿四人一组进行跳皮筋游戏。 教师:其实皮筋不仅可以像刚刚那样跳，还可以几个小朋友一起合作跳，请你们试一试!跳的时候要注意:边念儿歌边跳，拉皮筋的小朋友也要念;必须按规定的玩法跳，跳错或是踩线，都要换人，换成拉皮筋的小朋友中的一位:如果过关了，可以增加皮筋的高度，接着挑战。 2、邀请个别组的幼儿分享合作经验。 教师:你们刚刚成功了吗?你们是怎样顺利进行游戏的?想要跳皮筋游戏变得好玩，首先要商量好怎么分工，谁先跳、谁后跳、谁拉皮筋，还要大家都注意遵守游戏规则，这样才能玩得开心、尽兴! 3、游戏结束，教师小结。 教师:我们的皮筋还有很多种跳法，希望我们的小朋友能运用聪明的小脑袋，自己想出更多好玩的跳法，让大家一起玩! 4、活动结束，教师带领幼儿一起收拾活动场地后离开。 活动反思： 本次活动孩子的运动时间少，我集中的次数过多。在我这节健康活动中，班里的孩子的一个运动量和一个运动密度没有达到，我是示范跳的也与孩子不一致，在示范时没有保证每一位幼儿都能清楚看到，导致后面小朋友都没有看清楚示范，导致孩子的注意力也是很不集中的，下次示范时我利用椅子请孩子们坐在椅子上，找一个好朋友站在后面一起看示范，这样效果可能会更加好。一个民间活动不可能在一个集中教学活动中就能学会，但是我太急于求成了，把重点放在幼儿会不会跳上，导致整节活动开展的效果并不理想。这节活动我应该把重点放在孩子感兴趣的点上，重在孩子的一个体验上，这样的话开展下来可能会更好。 大班健康活动《马兰花开》活动剪影