河北省唐山市开滦第二中学高中语文 说理诗歌课时2学案 新人教版选修《诗歌》.pdfVIP

河北省唐山市开滦第二中学高中语文 说理诗歌课时2学案 新人教 版选修《诗歌》 【学习目标】1、明确什么是说理诗 2、鉴赏诗歌的语言写作技巧，体会诗人感情 【重点难点】2、鉴赏诗歌的语言写作技巧，体会诗人感情 【学习内容】 一、明确什么是哲理诗 1、对生活对自然的顿悟。有“诗佛”之称的王维可谓是这方面的典范。他在《终南别业（别 业即别墅）》中写道：中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。行到水穷处， 坐看云起时。 偶然值林叟，谈笑无还期。 前人对其中的“行到水穷处，坐看云起时”一句颇有赞誉，认为其有化机之妙。“行到水穷处” 是说随意而行，走到哪里算哪里的意思，然而不知不觉，竟来到流水的尽头，看似无路可走 了，于是就坐了下来。“坐看云起时”是心情悠闲到极点的表示。云本来给人以悠闲的感觉， 也给人们以无心的印象，因此陶潜才有“云无心以出岫”的话。通过这一行、一到、一坐、一 看的描写，诗人王维此时心境的闲适也就明白揭出了。 他的《渔翁》就有奇趣，有画意。 渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。 烟销日出不见人，唉乃一声山水绿。 回看天际下中 流，岩上无心云相逐。 诗作首句就题从夜写起，还很平常；第二句写到拂晓时分就奇了。本来，早起打水生火， 亦常事，但“汲清湘”而“燃楚竹”，造语新奇，为读者所未闻。事实不过是汲湘江之水，以枯 竹为薪而已。不说汲水燃薪，而用“清湘”“楚竹”借代，诗的意蕴就不一样，这里有超凡脱俗 的感觉，象征着诗人的孤高品格。这里造语反常表现了一种特殊的情趣。三、四两句写烟 销日出，绿水青山现原貌之际，忽闻橹桨“唉乃一声”原来人已不见，只在山水之中。 这里的造语亦甚奇，“烟销日出”与“山水绿”互为因果，与“不见人”无关，而“山水绿”与“唉乃 一声”更不相干。诗句偏作“烟销日出不见人，唉乃一声山水绿”，大为反常。 作者通过这样的奇趣，写出了一个清寥得有几分神秘的境界，隐隐传达出他那孤高又不免孤 寂的心境，所以又不是为奇趣而奇趣。 2、对事理的体察。这里对哲理的感悟并不是抽象地说出，而多用形象化的手法加以表现。 首先是借助景物来表现。 如王之涣气吞寰宇的《登鹳雀楼》： 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 诗的前两句“白日依山尽，黄河入海流”写的是登楼望见的景色。写得景象壮观，气势雄阔。 这里诗人用极其朴素、极其浅显的语言，高度形象而概括地把进入广大视野的万里河山，收 入短短的十个字中。 首句写落日西沉，这是天空景、远方景、西方景；次句写黄河流归大海，这是由地面望见天 边，由近望到远，由西望到东。两句诗合起来，就把上下、远近、东西的景物，全都容纳 进诗笔，使画面显得特别宽广，特别辽远。 就次句而言，诗人身在黄鹤楼，不可能望见黄河入海，句中写的是诗人目送黄河远去天边而 产生的意中景，是把当前景和意中景融合为一的写法。这样写，更增加了画面的广度和深度。 三、四两句诗，诗人还想进一步穷目力所及看尽远方景物，更登上了楼的顶层。 诗句看来只是平铺直叙地写出了这一登楼过程，而含意深远，耐人寻味。这里有诗人的向上 进取精神，高瞻远瞩的胸襟，也道出了要站得高才看得远的哲理。 其次是通过生活中的细 节加以表现。 典型的例子是苏轼的题画诗《惠崇春江晚景》： 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿 满地芦芽短，正是河豚欲上时。 苏轼在这里抓住了早春中几个典型的细节，不加修饰地写了出来，构成了一幅形象生动、 意境浓醇的春江画图。“春江水暖鸭先知”句再现了春江中嬉水的群鸭，点出了“鸭戏图”的主 景。然而不仅如此，尤其巧妙的是透过“水暖鸭先知”之语揭示了画面中无法表达的群鸭的“内 心世界”，写出了群鸭敏锐地感觉出春水由寒转暖的知觉，更写出了群鸭畅于春水、戏于春 水、恋于春水的神态，简直把画中的群鸭写活了，写神了！面画由此而陡然生气勃勃，洋 溢着春回大地的醉人气息 【课堂小结与反思】 课上练习 终南别业王维 中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。 行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。 1、前人对其中的“行到水穷处，坐看云起时”一句颇有赞誉，认为其有化机之妙。请简析之。 渔翁 柳宗元 渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。 烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。 回看天际下中流，岩上无心云相逐。 2 、人们很欣赏三四句，认为有奇趣，谈谈奇在何处。表现手法上有何特点 惠崇春江晚景 苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 3、本诗第二句素来为人们称道，