《二项式系数的性质》示范公开课教学设计【高中数学人教A版】.docxVIP

环节二 《二项式系数的性质》教学设计 教学目标 教学目标 1．掌握二项式系数的有关性质． 2．应用性质解决简单问题，提升学生的数学抽象素养． 教学重难点 教学重难点 重点：掌握二项式系数的有关性质． 难点：运用二项式性质解决问题． 课前准备 课前准备 PPT课件． 教学过程 教学过程 （一）温故知新 【问题1】二项式系数是什么？二项展开式的通项是什么？ 【答案】二项式定理：， 二项展开式：公式等号右边的多项式叫做的二项展开式． 二项式系数：二项展开式各项的系数叫做二项式系数． 二项展开式的通项：展开式的第项，用表示． 【问题2】组合数的性质有哪些？ 【答案】性质1：；性质2：． 设计意图：检测学生前节课的学习效果，也为本节课的顺利开展做必要准备． (二)探究新知 【问题3】根据二项式定理，利用工具计算的展开式的二项式系数，并填入下表．通过计算、填表，你发现了什么规律？ 的展开式的二项式系数 1 2 3 4 5 6 【答案】通过观察发现每一行都是对称的，且两端的数都是1． 的展开式的二项式系数 1 1 1 2 1 2 1 3 1 3 3 1 4 1 4 6 4 1 5 1 5 10 10 5 1 6 1 6 15 20 15 6 1 【追问】为了方便发现规律，把上表写成如下形式： 观察这些数，你还能发现什么规律吗？ 【答案】同一行中，与两端1等距离的两个二项式系数相等． 对于给