沪教小学数学六年级下册《5.5 有理数的减法》word教案2.pdfVIP

最新小学数学精品资料设计 5.5 有理数的减法 教学目标： 1、通过对实际问题的探索，能认识到数学来源于生活实际，激发学习的 兴趣. 2、通过学习，渗透转化的数学思想，初步具有一定的数学素养. 3、学生能掌握有理数减法法则并熟练的进行有理数减法运算 教学重点和难点 理解有理数减法转化成加法来运算. 教学流程设计 提出问题 探索解决问题 知识点概括 举例应用 小结 教学过程 一、创设情景，提出问题： 1、提问：上海冬天的某两天的天气温度情况如下表所示（投影） 最高温度（℃） 最低温度（℃） 第一天 6.8 2 第二天 3.2 -2.5 两天中哪一天的温差比较大？ 2、要求学生列出算式: 6.8 – 2 ; 3.2 – ( -2.5) 提问 6.8-2 = 4 , 那么如何求3.2- （-2.5）？ 3、学生各抒己见 二、知识新授 1、整理 1 最新小学数学精品资料设计 最新小学数学精品资料设计 教师小结学生想法，并与学生一起推理如下： 因为减法是加法的逆运算，5.7+(-2.5)=3.2 所以3.2- （-2.5）=5.7 而3.2+2.5=5.7 所以3.2- （-2.5）= 3.2 + 2.5 2、学生观察思考 观察以上最后一个等式，里面发生了怎样的变化，对你进行有理数的 减法运算有什么启发？ 3.2- （-2.5）= 3.2 + 2.5 相反数 减法变加法 请学生在有理数范围内任举两数相减，通过以上方法的尝试，自 己认识减法可以转化为加法计算． 3、归纳小结 有理数的减法法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数. 即 aba(b) 三、举例 例1 计算： （1）6- （-6） （2）0-9 1 1 1 1 （3）        5  3 （4） 1           2 4 2 3         例2 杨浦大桥桥面在黄浦江江面上方48米，江底在水面下方约 10米， 桥面与江底相距约多少米？ 2 最新小学数学精品资料设计 最新小学数学精品资料设计 解：设水面上方为正，那么48- （-10）=48+10=58 （米） 答：桥面与江底相距约58米. 四、课堂练习 六年级第二学期课本P17练习5.5 五、课堂小结： 1、 由于将减数变成了它的相反数，所以有理数的减法可以转化成加法来 运算，这样有理数的加减法可以统一成加法运算了. 2、不论减数是正数、负数还是零，都符合有理数的减法法则.在使用法则 时要注意被减数是永不变的. 教学设计说明： 本节课是学生在学习了有理数加法法则的基础上来学习有理数的减 法法则的，通过类比加法法则的探索过程和渗