人教版高中生物选择性必修2--第4章　第2节　生物多样性及其保护.docxVIP

PAGE 3 新教材人教版高中生物选择性必修2 第2节　生物多样性及其保护 基础巩固 1.仿生学是目前飞速发展的一门科学,如全球卫星导航系统等就借鉴了某些生物的回声定位系统的特点,这是利用了生物的(　　) A.直接价值　　 B.间接价值 C.潜在价值 D.生态功能 答案:A 解析:仿生学的飞速发展,主要利用了生物多样性的直接价值中的科学研究价值,通过对某些生物的器官结构和功能的研究,利用人工材料制作仪器设备,更好地为人类服务,利用它去探究自然的奥秘。 2.人们以人的需要为中心把动物分成有益动物和有害动物,这说明了生物多样性的(　　) A.直接价值 B.间接价值 C.科学研究价值 D.潜在价值 答案:A 3.建立自然保护区后,某地过去难觅踪迹的大型野生肉食性动物和植食性动物种群得到了恢复。数年后,出现了保护区中的某种大型植食性动物经常到保护区外的农田中觅食的现象。针对该现象,下列叙述最为合理的是(　　) A.该现象说明野生动物是人类的忠实朋友 B.该现象说明人与野生动物形成了和谐相处的关系 C.该现象说明野生动物正在积极地寻求人类的帮助 D.该现象说明该种动物的种群数量增大,种内竞争增强 答案:D 解析:该现象说明该种动物的种群数量增大,种内竞争增强,保护区内资源不足,需要外出觅食。 4.下列关于保护生物多样性的描述,错误的是(　　) A.保护生物多样性需要全球的合作 B.可持续发展是人类的必然选择 C.生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值 D.建立濒危动植物繁育中心是对生物多样性最有效的保护 答案:D 解析:就地保护是对生物多样性最有效的保护。 5.某地多年来围绕“一城青山半城湖”的理念,实施了一系列生态建设工程,生态效应逐渐显现。下列有关该生态工程的分析评价,不合理的是(　　) A.使物种多样性程度显著提高 B.使生物群落的组成更为复杂 C.使生态系统的类型更为多样 D.其主要目的是提高生物多样性的直接价值 答案:D 解析:题干信息“生态效应逐渐显现”,说明生物的种类和数量增加,物种多样性程度显著提高,A项合理;生物的种类和数量增加,导致群落的物种组成更为复杂,B项合理;生物的种类和数量增加,导致生态系统的类型更为多样,C项合理;生物多样性的生态效应属于生物多样性的间接价值,D项不合理。 6.下列对生物多样性的理解,错误的是(　　) A.保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础 B.植物和动物以及它们所拥有的全部基因构成了生物多样性 C.过度的人为干扰会导致生物多样性丧失 D.控制人口增长、合理利用自然资源可以提高物种的多样性 答案:B 解析:生物圈内所有植物、动物和微生物等,它们所拥有的全部基因,以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性。 7.科学家模仿鲨鱼皮表面粗糙的V形皱褶制作的泳衣,能减少水流的摩擦力,使身体周围的水流更高效地流过,从而大大地提高了运动员的比赛成绩。下列说法正确的是(　　) A.该事例体现了生物多样性的间接价值 B.该事例充分证明人类可以完全征服自然 C.模仿鲨鱼皮制作泳衣与从橡胶树上获取橡胶在生物多样性的价值归属上是相同的 D.鲨鱼皮表面出现V形皱褶的根本原因是环境的作用 答案:C 解析:模仿鲨鱼皮制作泳衣和从橡胶树上获取橡胶都体现了生物多样性的直接价值;人类不可能完全征服自然;鲨鱼皮表面出现V形皱褶的根本原因是基因突变。 8.保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础。回答下列问题。 (1)　　　(填下列字母)的形成经历了漫长的协同进化过程,协同进化是指　　　　　　　　　　　　　　　　　之间相互影响,不断进化和发展。捕食者的存在有利于增加　　　(填下列字母)。淀山湖水域中有十几种鱼,这体现了　　　(填下列字母)。? A.生物多样性 B.遗传(基因)多样性 C.生态系统多样性 D.物种多样性 (2)生物多样性的　　　　价值明显大于它的直接价值,例如,森林、草原具有　　　　　　　　等作用,湿地具有　　　　　　　等作用。? (3)保护生物多样性,还可以建立　　　　　　　　　　　　　　　对濒危物种的基因进行保护。? 答案:(1)A　不同物种之间、生物与非生物环境　D　D (2)间接　防风固沙、水土保持　蓄洪防旱、净化水质、调节气候 (3)精子库(或种子库、基因库) 9.福州闽江口湿地是目前福建省最大的湿地,也是亚太地区候鸟迁徙途中一处重要的落脚点。每年都有成千上万的越冬候鸟飞临此地栖息,其中包括勺嘴鹬、黑面琵鹭、朱鹮等濒临灭绝的珍稀鸟类。请回答下列问题。 (1)鸟类是该生态系统中的　　　　者,在维持生态平衡中起重要作用。? (2)若该湿地遭破坏,会直接威胁到鸟类的生存,说明生物与其生活的　　　　是统一的整体。? (3)物种一旦灭绝,便不可再生,自然界将失去许多宝贵的基因。因为