八年级生物上册教案第4单元第2章第2节：15-两栖动物的生殖.pdfVIP

课型：新授课 教学目标： １.知识目标 ①描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。（重点、难点） ②理解变态发育的含义。（重点、难点） 2.能力目标 通过对学生收集的信息进行分析，培养学生收集、分析处理信息的能力，通过比较蝌蚪 发育成青蛙的过程中形态的变化，培养学生的观察能力、分析能力和探究问题的能力。 3.情感、态度与价值观目标 通过资料分析，关注两栖动物的生殖发育与环境的关系，增强学生的环保意识 课前准备： 学生课前进行相关预习工作，收集相关信息资料并相互交流。 教学过程 教学环节 及时间安 教师活动 学生活动 设计意图 排 同学们好，让我们一起回顾昆虫的生殖和发 学生独立认真思 强化上节课 复习提问 育的相关知识： 考，给出规范的 重点知识的 温故知新 1.昆虫的受精方式是什么？ 答案。 落实，并为 2 分钟 2.回顾蝗虫与果蝇发育的特点， 相互补充。 本节课的学 比较二者有什么明显的区别？ 习奠定基 教师根据学生回答给予评价。 础。 同学们仔细听，我们教室来了一群新朋友。 学生仔细听。 从学生熟悉 (播放课前录制好的群蛙的鸣叫声) 的蛙鸣入手 异口同声回答： 创设情境， 创设情境 他们是谁啊？ 青蛙（兴趣高 调动学生学 激趣导入 涨） 习的兴趣。 3 分钟 青蛙是大家较熟悉的一种动物，它属于哪类 动物呢？ 学生根据小学的 x k b 1 知识基础回答： 什么是两栖动物呢？ 青蛙属于两栖动 学生对两栖 根据学生的回答质疑： 物 动物的认识 龟和鳄鱼既能在水里生活，又能在陆地上生 与龟等实例 活，但它们都是爬行动物。 多数同学“望文 产生认知冲 那究竟什么是两栖动物？这与它们的生殖和 生义”回答：既 突，进一步 发育的特点有关。下面以青蛙为例来学习两 能在水里生活， 激发学生的 栖动物的生殖和发育，板书课题。 又能在陆地上生 探知欲望。 活的动物是两栖 动物。